■教师节，应景一刷法语纪录片《Mon Matre d'école（我的小学老师）》（法国/2015），今年第237部电影/影评。影片真实记录了法国乡村小学老教师布埃尔光荣退休前在学校和孩子们最后相处的一段时间里发生的点点滴滴。圣茹斯特的孩子们是如此的幸运，在他们的人生初始阶段，遇到了像布埃尔这样仁心宽厚而又充满耐心和关爱的好老师。四十年的教师生涯，淡泊名利的布埃尔，始终给学生以正面的指引和悉心的关照，不仅用心良苦的从学习上督促孩子们，还从日常生活中的各种小事出发，给予小学生们最真切的社会认知体验。他教导有矛盾的孩子之间学会互相尊重，并且告诉他们恶语相向会给对方造成无形的伤害。他崇尚不对孩子过分判断，鼓励孩子从自身的失败中勇敢站起来，去面对将来社会更大的风浪。这些看似微不足道的心得分享，给了那些还显得稚嫩懵懂的孩子最为之受用的人生经验，在他们每个人的人生道路初期阶段，一个好老师的出现，是那么的深刻影响着他们纯真善良的心灵世界。看完本片，我着实的为这些千里之外的乡村孩子感到幸运和欣慰，也衷心的想向布埃尔这样默默无闻诲人不倦的好老师道一声 : 老师，辛苦了。 【评分:8.5分/10分】

两个孩子吵架，全班一起讨论，老师点出这是恶性循环。

他们可能给你带来困扰了，但是，即便他们挑逗你，说你胖，但是也不能说那样的话。

因为我们所经历的，是语言上的暴力。这意味着，如果我们在语言上暴力，也就离现实中哒暴力不远了。

要知道语言也是会杀人的。

当你恶言相向的时候，对方会受伤，他们会想从这个世界上消失。所以别这么说了，要互相尊重。现实就是这样，我们永远不会满意我们所拥有的。但是首先，我们要学会尊重彼此。现在我想你们握握手，一起努力，一起努力下 好吗。

【自由文本】知道如何理解情感和人性，很重要。

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在孩子这里 没有什么界限 因为他们正在成长 所以永远不要做出过分的判断 永远别说他们不能做到 一个孩子可以很快从失败中爬起来 。

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你可以感觉到什么东西 正在发生 正在你眼前的班集体发生 他们之间的团结气氛 这不只是数字 听写 这个班级要远远超过这些 这才是最重要的。

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【问题框】 学生有问题可以写纸条放进去。写上名字

我们什么时候会死？

太阳为什么会存在？

什么是屁？

老师都会耐心解答。

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学生 不能 他们最好别感到无聊 又开始玩蠢游戏了 这很好 我觉得 老师不应该是小丑 从来不应该让学生捧腹大笑 这是一种悲哀。

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你的努力配不上你的潜力。

老师这个职业是一个有温度的职业，这个职业获得的荣誉感肯定是不能仅仅用金钱来衡量的。一位温柔懂得去保护/关爱/尊重学生的老师带领出来的学生一定也是一个有温度而温暖真诚善良的人。老师不仅仅是教书，更重要的是要懂得如何教孩子们去做人，孩子们在读书时代的天性是不应该被束缚的，就应该让她们去在某个范围内去随意的生长，激发她们的好奇心和对世界的求知欲望。 电影构图彩色非常的美，电影中老师最后退休离开也是舍不得的，看到最后我也有点点的感慨和忧伤，可能也是想起了读书时候的某些回忆，想想曾经那个时候的自己好快乐和开心，只用读书，可是现在看看我连读书这件看似比现在简单很多的事情都没有做好过，初中的自己真的很棒可是高中之后成绩记直线下降。错过了某些合适的时间再用现在的时间和精力去弥补真的要付出为之很多的代价。 老师是一个伟大的职业，尊重每一位老师的辛勤付出，也希望现在的孩子们能够早点醒悟好好的读书和学习，未来才会站在更高的起跑线上。

距离开始工作不到一周，作为一名工作一年的小学数学老师，在2019年暑假的某一个夏天打开了这部电影。

工作时的我带领着两个班级的小朋友，加起来有90只。电影里这位老师充满睿智不由得令孩子们信服。自己工作时，可没有这般仔细逐字逐句地批改作业。面对有一点特殊的孩子，我还是不知道该如何是好。学生这么多，真的有点顾不上，也许只是给自己找的借口，你还不够充满爱心。

自由的教育还是要建立在社会背景和一定的经济基础上，没有足够的资源，便也只能按着老路子走下去。

（开头一些是自己文法不通一通乱记，大概是我的专属密码吧）

言语暴力离现实暴力不远了，有些人因为忍受不了而杀死人，恶性循环需要退一步 容忍，反对种族主义的斗争，学校是为了帮助你成为某种人，并不是单纯用知识填满你的脑袋，而是要让你成为好人 在孩子这里，没有什么界限，因为他们正在成长，所以永远不要做出过分地判断，永远别说他们不能做到，一个孩子可以很快从失败中爬起来 这个职业最不愉快的部分是评分，很痛苦，错过的一切必须靠想象，因为你打分的时候你就是想说，一遍又一遍，你就是不明白，但你可以说十遍然后他们再继续 教育学是考验人耐心的学问，没有必要催促他们 在小学，我们必须一直鼓励他们，评估他们做出的努力 为什么我们更加严格呢，因为我们开始教师生涯的时候，我们一定会需要尊重，我们要成为权威，但是你临近退休的时候反而不需要证明它了，因为你已经有了 写自由文本不是很容易的事情，我学生喜欢有固定的主题，有些人会讲，我不知道该怎么办，有一些人，不知道该说些什么，另一些人，没什么好说的，或者他们只是不想表达他们自己，这样的事，是有的，知道如何理解情感和人性，很重要，孩子们也把内心交代给书面的表达了，上面有一些他们不敢在家里说的事情，所以通过写在，通过写下来他们表达了很多东西 这种反应让我喜出望外，你可以感觉到什么东西，正在发生，正在你眼前的班集体发生，他们之间的团结气氛，这不只是数学，听写，这个班级要远远超过这些，这才是最重要的，然后你突然意识到，我们做了一件事 问题框的设立，学生将问题放在那儿，过段时间老师取出，当全体面讨论解决 老师不应该是小丑，他们从来不应该让学生捧腹大笑，这是一种悲哀 圣茹斯特的孩子们继续保持活力吧！ 谢谢你让我们去糕点房，谢谢那些学校的排队，还有巴黎之行，谢谢您这么多年支持我们，只是我们好烦周二的例行听写啊，谢谢所有的这一切，祝您退休愉快！

苏霍姆林斯基：我向一年级学生和毕业生提出我最终的愿望：在回忆起学校的铃声和你的课桌时；在回忆起教科书和肃静的课堂时，要让那激动和崇敬的感情一辈子保留在你的心里。

已长大成人的我们，会怎样回忆自己的母校，与曾经教过我们的老师？已为人父母的我们，会希望自己的孩子，将来怎样回忆，他们的母校？曾经遇到的老师，哪一位会在我们的内心里，留下一生的印记？我猜，一定是打动你内心的老师。

法国纪录片，《我的小学老师》记录了法国乡村小学教师布埃尔，与孩子们相处的最后一段时间，完美展示了一位好老师的模样。

有耐心

当一位好老师，最基本的考验是什么？ 耐心。

在孩子们有问题的时候，最能体现。问一两遍，老师有很好的态度，说明不了什么，可是如果教了很多遍，学生还是不懂呢？《我的小学老师》中，已经教了很多遍，还是有学生不懂，布埃尔俯下身，看了题目，温和地说：你不记得了，我们什么时候复习的？

布埃尔的眼里，答案不是最重要的一件事。重要的是，孩子们得到了什么。在布埃尔的教室里，有个问题框，孩子们把问题写在纸条上，布埃尔来回答，孩子们都问了哪些问题？

• 我们什么时候死？
• 太阳为什么存在？
• 什么是屁？

对于什么是屁，布埃尔用嘴巴，发出了屁的声音，引得孩子们哄堂大笑。只有和老师之间，没有距离的孩子，才会问自己想问的问题。

见过两年级的小学生，有内容不懂，也不问老师。原因是，看到其他同学，在课后，去问老师，老师回答说“上课的时候讲过，你为什么不听？”，说完老师教就走了。老师的反应，让旁边想问问题的学生，拿回了本子，不再开口……

有两位都是教钢琴的女老师，在学生都弹错的情况下，一位一弹错，就发出不耐烦的“滋滋”声，一位则会柔声细语地指正。

《我的小学老师》中，布埃尔说：

教育学是考验人耐心的学问。

鼓励

作家毕淑敏小学的时候，在合唱团因为老师指出，她唱歌跑调，影响团队的效果，让毕淑敏在表演的时候，只张嘴不发声，这件事，导致毕淑敏后来从不唱歌，要唱歌，也发不了声。

知心姐姐卢勤，小学的时候，原本很喜欢跳舞，结果有老师说她的腿不直，怎么跳舞？因为老师的这句话，知心姐姐不再跳舞。

老师的话，能给孩子带来无穷的力量。

苏霍姆林斯基：我们当教师的人应当记住：对于每一个学习困难的儿童，不管他已经被耽误到了什么程度，我们都应当让他在公民的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。

《我的小学老师》中的布埃尔，总是能看到孩子们，身上的闪光点，不随意评价孩子，即使说出口，也会谨慎用词。在给新来的老师，介绍每位同学的情况时，布埃尔是这样说的：

• 学生都很好，很健谈，喜欢说话
• 是个好学生，但是有阅读障碍症
• 非常非常好的孩子，总是笑眯眯的
• 很优秀的学生，心灵纯净，但有人破坏了它，她干得很好，得催促她

布埃尔关注的是孩子们的品质，当介绍完每个孩子，能看到，孩子们脸上，藏不住的笑容。

学生表演戏剧，没有按照剧本演，由着自己的节奏天马行空，布埃尔依然肯定他们“干得漂亮”。

其中有一幕，特别打动人，有学生不是很自信，默写单词时，布埃尔坐在旁边，孩子写对一个，布埃尔肯定一次，旁边的同学们还会鼓掌，表示祝贺。相信，这位不自信的学生，有布埃尔这样的老师，会一点点变得自信。

生命教育

从小上课，我们就被教导，要安静上课，好好坐着，课外休息的时候，不要乱跑，不要大声尖叫。可是在布埃尔的课堂上，孩子们会大声吵架，吵得热火朝天，布埃尔用题目，分散了题目的注意力，没有指责，没有说教。

布埃尔会带孩子们，走进大自然，让孩子们自己体会大自然的魅力。有学生拿着不认识的蘑菇，来请教布埃尔能不能吃，布埃尔让他们闻、摸、看，这样的教育，孩子们学到的不仅仅是知识。

爱默生在《美是宇宙的一种表现》中说：

对于一直禁锢在有害的工作或事务之中的身心来说，大自然倒是一帖良药，能使身心恢复常态。

大自然对孩子来说，更是如此。就如电影《海蒂与爷爷》中，原本只能靠轮椅出行的克拉拉，在爷爷的帮助下，加上大自然的力量，让克拉拉重新学会了走路。

生命最直接的教育，就是生活教育。苏霍姆林斯基曾带着孩子们，置身田野，让孩子们感受到了空旷的美，这让其中一位孩子，情不自禁发出了“活着真好啊！”的感慨……

苏霍姆林斯基说：当一种教育能够让孩子们如此热爱生活，热爱这个世界时，这种教育就是世界上最美好的教育，也是真正的教育。

对老师的感激，与不舍，孩子们会自动表达出来。在《我的小学老师》的开头，布埃尔曾经教过的学生说：他带给了我们幸福，还有爱。布埃尔让孩子们自由书写时，一位即将毕业的女同学，写下了这样的话语：我想我再也遇不到，像他一样好的老师了。

一位有耐心，对孩子进行鼓励、生命教育的老师，会是孩子们心目中的好老师。愿每一个人，在人生中，都能遇到，像布埃尔那样的好老师。

你还记得令你印象深刻的好老师吗？他们做过最令你动容的，是哪一件事？

今天，祝愿天下所有的老师们，教师节快乐！

超级好的老师，尊重包容爱护每个小孩，对那个心智有点问题的年轻人同样温暖，当两个小孩吵架，一个骂对方王八蛋，一个骂对方胖子，老师给调解了，大概意思是我们都不一样，有高矮胖瘦，胖的想变瘦，瘦的想变胖，高的想矮点，矮的想高点，黑头发的想黄头发，黄头发想黑头发，正因为不同才丰富多彩。还有那个有阅读障碍的小孩，当他拼对3个词，大家都为他鼓掌。表扬鼓励他们的努力，而不是你比别人成绩差你就是猪。以前我们小学差生经常被老师打和骂，学前班有次听写20多分，我被老师揪着脸骂怎么这么蠢，考试不及格老师骂完家长骂，有次很幸运的机会，我从学前班跳到一年级去，成绩依旧差，有次念到我名字领试卷的时候，那个胆战心惊啊，准备迎接狂风暴雨。我的新老师却意外的说，这次考差没关系，下次考试努力，上课要听讲，不懂问老师。如沐春风，这个老师慈祥温暖得样子一直记到成年。后来怎么努力的记不太清楚了，只记得那之后成绩一直很好。我从小到大的学校极少有人教尊重，教包容，教努力就有可能，大多是一路骂猪骂蠢骂过来的，没有电影里这么慈爱有耐心的老师，除了我的小学语文老师。其他学校没去过不知道。从老师身上意识到要尊重他人哪怕他是智障，不要轻易去教训别人，说人胖说人蠢。好老师系列《地球上的星星》《嗝嗝老师》《放牛班的春天》《死亡诗社》

在最开始的成长阶段里，能遇到这样纯厚宽容的老师，意味着幸运。

“互骂，我们管这种现象叫：恶性循环。

所以你必须迈出第一步，如果你做对了，他也不会这样了。

因为我们所经历的，是语言上的暴力，这意味着，如果我们在语言上暴力，也就离现实中的暴力不远了。

要知道语言也是会杀人的，当你恶言相向的时候，对方会受伤，他们会想从这个世界上消失，这是真的。

所以别这么说了，要互相尊重。

大家都要宽容，我不想听到，因为别人的物理属性而歧视他们。在生活中有高矮胖瘦，有胖的人想要瘦，瘦的人想要胖，高个子想变矮，矮个子想长大，金发女郎想要黑发，黑头发想要金头发。

生活就是这样，有蓝眼睛的，绿眼睛，棕眼睛。我们永远不会满意我们所拥有的。

但是首先，我们要学会彼此尊重。”

“你必须交朋友，端正自己的态度，不能说其他人不能适应你，这取决于你付出的努力。

你刚到一个新地方，总是新面孔要付出更多努力，这叫融入集体。”