1100万美元，极大提高了整个学校的教育质量，拉动周围地区经济发展，永远都是鼓励教育，善于开发学生潜力，循循善诱。连揭发frank的人都是受到了他鼓励的学生…谈吐举止气质…可能这个角色的设定就是完美的吧…很多评论觉得frank败絮其中，但真的睁开眼睛看看周围有几个人能有如此能力魄力毅力并且有远大梦想的人…就连几近崩溃的时候也不粗鲁待人，并且还完成了小任务：accelerate..被抓之前告诉还未清醒的舞者：你要珍惜自己的天赋与能力并善用。他是天生的教育者或者说导师。这样的人他就是该浪漫，完美主义，透析事物本质，却仍有热血想让世界变得更好。这可是教育，而且从结果来看他做得很棒。

所有人都说他是伪君子，可所有人都知道他呈现的完美是有代价的。

在这个由人与人分工合作所组成的社会，大多数人都在自己的工作岗位上各司其职，为了达成大家的共同目标而努力付出奉献，然而在这朝着正面方向前进的体制中，却有少数的人们利用着他人对自己的信任，在台面下以各种手段进行不为人知的违法勾当，并享受着大家花费许多心思才造就的成果，甚至接受人们的赞扬与肯定，而这受人唾弃的行为与嘴脸都在《坏教育》有清楚完整的展现。

1、方孝儒的指喻最適合說明壞教育（Bad Education，2019）：

余因是思之：天下之事，常發於至微，而終為大患；始以為不足治，而終至於不可為。當其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧；及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣！蓋眾人之所可知者，眾人之所能治也，其勢雖危，而未足深畏；惟萌於不必憂之地，而寓於不可見之初，眾人笑而忽之者，此則君子之所深畏也。

2、史記管晏列傳中，說管仲「管仲富擬於公室，有三歸反坫，齊人不以為侈」，原因就在於人並非不能自利，而是自利之外能否把公務完成？管仲可是協助齊桓公九合諸侯，一匡天下。因此，在這個電影故事中，我們從包括鼓勵校刊編輯、引導學習障礙的孩子突破等幾個環節，可以證明男主角在教育上確實有長才，他其實值得優雅、優渥，甚至奢靡的生活，只是，如學校設備修繕不足等，顯示了他後期不務正業與怠忽職責，更何況，學校是齊平於政府的殿堂，自然有更為高標的要求。可以說，這是一場公與私的衝突，在這樣的衝突中，公必須大於私，而且不能假公濟私，如果一切不為公而為私，那麼權威機構的尊嚴、客觀性都無法樹立。

3、電影的結尾，如果是像卡山札基的基督的最後誘惑（Ο Τελευταίος Πειρασμός，1955），或是改編為電影的基督的最後誘惑（The LastTemptation of Christ，1988）那樣，整個錯誤的過程是一場夢，那該多好。

4、電影中同性戀的身分有兩個方向，一是真實事件的直接引用，二是當前社會或者某階層中必須隱藏的現象，以回扣詐騙劇情之欺瞞性。

开篇道貌岸然的休叔，款款而谈大谈特谈教育，给人很振奋人心的错觉，然后拉开的其实就是闹剧的序幕。能记住每一位学生的名字和特长的校领导确实能博得人好感，但其实记住的也只是那些boys的名字，桌前的结婚照也不过是打马虎眼罢了。如果不是珍妮家的不孝子露出把柄，可能亏空会更大。剧中最深刻的就是休叔要减肥，拒绝碳水，然后吃了珍妮的汉堡，说实话给我馋够呛最后，影片收尾演讲的呼应其实还蛮讽刺的，也希望正道的光能够照在大地上。

这部就是典型的探讨“如果一个人的成就很高，是否可以准许他有道德瑕疵？”的电影。但同时又是一部关于信任危机的电影，虚构的幻象太过完美，当被打破时，人们甚至不愿意相信现实。 #Hugh Jackman# 出演的私立学校校长Frank是一个非常有魅力又有成就的人，电影前半部分，他基本上是人家人爱的风光人物。但随着一个学校的报社记者对学校支出的调查，及他手下一个员工受贿被揭发，Frank及手下长久以来挪用公款的事终于被揭露。甚至，随着事件的发酵，我们才发现这个人的很多信息都是谎言。 只是在故事展示他的事业因此受损的过程中，我们依然看到他是如何利用自己的成就，魅力，权力去试图掩饰一切。而且最奇妙的是，他看起来一点也不紧张或抓狂，仿佛依然是那个胜券在握的胜者，又或者，因为撒谎太久，他自己也分不清楚哪个是现实，宁愿继续生活谎言中。 休叔不是第一次出演这类有着魅力但却有缺点的人，而且被证明他很适合此类角色，让人看到他，会立刻被他的魅力所折服，就算后面出现了道德瑕疵，也根本恨不起来。比如《The Front Runner》里的总统竞选人，或《The Greatest Showman》里的马戏团经理。本片中的校长更具迷惑性一些，基本上在影片出现转折之前，完全没办法让人相信他的本质居然与看上去的如此不同。特别是他在学生、家长面前，可以说从未露出马脚。觉得休叔日后继续这条路线可以演出更多有丑闻的政客或领导人。 虽然这个故事根据真实事件改编，但不少细节依然令人很吃惊。如此多大笔支出几乎多年来没人查过，地址和电话很多都是假的，这些教育工作者过着如此奢华的生活也没人质疑。甚至休叔的角色一直说自己有个死去的妻子，甚至都没人怀疑。如果不是自己人意外“泄露”，一切可能还会被瞒很久。所有Frank认识的人都认为对他很了解，结果，却是没有一个人知道关于他的真相。真的是人生如戏，而他自己在戏中活得太久，可能都忘记了自己的真实身份，更别提其他人了。 虽然看似拍得平凡、低调，却是很神奇的一个故事，值得一看。 如不是去年的影帝竞争太激烈，原本Hugh Jackman的表演是值得更多嘉奖的。

近期我所在的市对学校统一配送学生用餐，主要原因是学校食堂出现了贪腐现象，拿回扣，导致食材出了问题，学生吃不到放心的餐品。每当看到那一个个硕鼠，拿着家长的血汗钱，与学生争食，孩子们只能吃过期的低质的食品，不禁义愤填殷。影片把发生在美国的真实故事展现给我们，一个道傲貌然的同性恋（如果不是那些女性家长要倒霉了），用孩子们的钱（是捐赠给学校用的）为自己的情人买飞机票、家里装修、买房、整容等。看来贪念人人都有，只是有没有机会去实现。

所以我们想用教育的办法，让人变得更好，但当一批搞教育的人自身出了问题，谁又来救赎他们。当孩子看到自己仰慕的对象，尽然是个骗子，那将会影响TA以后地成长。当教育在教育孩子做两面人，说违心的话，写没有做过的事，我们怎么期待我们的今后，谁在操控这个社会。学校理应培养正直、良善的人。所以我们期望我们的老师能为人师表，做学生的楷模，当老师们善待每一位孩子，不因为接受了家长的宴请和礼物，而改变对孩子的态度。这是我们每个家长希望的环境。

老师是个崇高的职业，职业的内涵使然，一个国家对老师的要求及给予的待遇，或者由社会自然确定的地位。我不能想像孔子那时候，谁给予了他那么高地位，可以弟子三千。社会认同很重要，如果一个社会不尊重老师了，那么这个社会也完了。

我发现老师都有一个很厉害的特长，那就是对每一个自己曾经教过的学生，都会留有印象，好比是片中的休叔，哪怕是过了这么多年，也可以一眼就认出现在在Bar当Dancer的男学生（没错，就是后来变成基友的那个），还有影片后半段那个女孩子的妈妈，甚至还可以把他们当年的所作所为都描述地一清二楚。

也许对他们来说，他们是真心地为这些孩子们做付出，老师们每天努力地备课，努力地批改学生的作业，是真的希望这些孩子可以在他们的帮助之下，变得更好。当学生们成为社会中各行各业的顶梁柱或是翘楚的时候，他们也会为这些孩子而感到骄傲，在别人面前，也可以很自豪地说，这个孩子当年是我教的。

每一个真心为学生和教育事业付出的老师，都值得人们的赞美。

教育是一个很大的课题，一直都是一个很大的课题。我们很幸运，在很久很久之前有孔子为我们的教育奠定了基础。他是一个很伟大的教育家，我们至今还在背诵他的文章格言。

但是有多少人认真修读论语，把孔子的教育逻辑理解透彻，据此建立理论体系，并把理论体系付诸实践反复验证并得出自己的理解呢？我不知道，我只会背“三人行必我师焉。”

今天我看了一部电影，名叫《坏教育》。还好这是发生在美国的事情，也许，那是只能发生在美国的事情。我不知道大家看电影有什么偏好，我看电影喜欢总结整部电影，看这部电影讲了什么故事，并据此提出几句我认为导演想要表达的几个信念。还有另外一个爱好，就是背这部电影里面的几句令我心动的台词，记住几个令我心动的画面。

我现在要剧透了兄弟们，有剧透厌恶症的同学请马上跑去什么地方缴费把电影给看了，然后再来看我的剧透。当然，你可以选择不看。

《坏教育》这部电影是一个人物传记电影。人物传记电影，听到这个名字你就应该知道，那个人一定是有一定的历史的价值的，不管是什么方面，一定是某个领域的佼佼者。这个人一定是与我们普罗大众一样，具有人性的光明与黑暗，具有某种特别的才能，并且会去修炼此项才能并运用，最终获得了某种成就。就是那些老生长谈的话，他们付诸实践，努力，最后获得了成就。

《坏教育》的主角，是一个坏人？还是一个好人？这个问题是问你自己的，你相信什么，他就是什么。在他没有被揭发之前，他跟所有人声称他是一个好人，在他被揭发了之后，他对家长平静的说道“你就是我的问题。你们不把我们当人看，因为这对你们来说不够便利，你把我们用完了就把我们丢到脑后，再也想不起来，懂吗？你可能会忘记，但我们不会忘，我们永远不会忘。”别担心我记错了这段台词，我回头再看了一遍。我本来打算写他对家长怒吼的，结果重看的那遍，我发现他居然是平静的说出来的。请注意我的用词，“居然”，这证明主角的平静在我眼里是非常不合理的。因为在我们的观念里，指责一个人应该是属于疯狂的，是非常愤怒的。这种反常的行为在群体生活中是不应该的，拥有这种行为的人如果没有照顾自己的能力，就会被送入精神病院。

看，你的注意力已经被我转移了。我的思维跳跃得十分快速，这是我多方面思考的一大优势，但是这是不对的。为什么呢？因为我们的注意力是有限的，我们无法同时处理很多的信息。所以一个作家应该时时刻刻记住自己写作的主旨，要不然你就会忘掉，你的读者也会无法理解你的文章。但是，我并没有向任何人收费，这是我自己的文章，这是我自己的写作，我不指望说服任何一个人，我只想表达我自己的感受，我想分享我的所思所想，对你们所有人大喊“我就是我，一个看电影看书会有自己理解的人。活生生的，有自己思维的，喜欢胡思乱想的人，一个具有人性的黑暗与光明的人。我与你们每一个人都不一样，你们每一个人也都是各不相同。”转移你的注意力并不是我的目的，我只不过是思考到了那里，想要分享给你们更多的信息。也许有助于你们思考，哈哈哈哈哈哈哈哈哈。但是跳跃本身就是在阻碍你的思考。

其实我们刚刚在说坏教育里主角的话，你觉得，那句话，是以教师身份说的，还是以学生身份说的呢？

最后，坏教育的主角进入了监狱。于此同时这部片子有另外一个结局。主角在一个单间里生活，看书。当他走出大厅，他所在的学校成为了第一名，大厅下人群满满，他赢得了满堂喝彩。人群兴高采烈，他本眉头紧皱，但是看着兴高采烈的人群，他挤出了笑容，笑着眼里流出了眼泪。

我似乎想要指责坏教育的主角，如果你想要追求金钱，为什么要到教育这个不捞金的地方呢？反正你也有到华尔街捞钱的能力不是吗？为什么呢？为什么呢？

“如果你把每一篇社会报告都当作一篇正式报道去做的话，你会获得很多东西的。”

“你是说内幕交易吗？我没有参与，我向你保证。他们都有家庭，他们都是一些好人，从时间长远的角度上看，它们都会过去的。谁在意呢？我当时什么也没说，我本可以，但是我没有做。”

教育是一个很大的课题，坏教育，为什么坏？还有什么叫好？