“对，这好像和小说里写的不太一样，起码我们今天没有。但是你们这些人，你们和冠军没什么两样，你们从未放弃，冠军们永远都是斗志昂扬的。你们今天做的，远远比输赢更重要，远远比明天报纸的体育头条更重要。你们做到的，是某些人一辈子追求的，你们做到的是超越自己，我非常为你们自豪”。故事最后并没有以Richmond拿到冠军结束，人生就是这样，有赢也有输，不完美这才是人生。

这是一部相当出色的影片，根据真实事件改编。卡特教练是一名极其优秀的教练，也是一个相当出色的人生导师。

因为老教练年纪大了，已经管不动这些桀骜不驯的年轻人，所以想让卡特来接手这支球队。卡特的运动产品店马上要开第二家了，可能还有点空闲时间，之后答应了接五个月的教练职位（可能是因为老教练说我不能做到让他们为学校争光，打动了他，也许是薪酬还不错，也可能是其他的什么...）。

卡特教练接手球队时球队的状况：

l大多数的问题少年（Kenyon女友怀孕，Cruz跟着表哥贩卖毒品、Lyle老爸在监狱）；

l比赛成绩相当差（4胜22负）；

l个人主义，相互指责、抱怨，甚至大打出手；

l无组织，无纪律，没有团队精神；

l专业技能差，缺乏方法技巧，不会打配合；

l没目标，没荣誉感，没有积极正面的价值观；

l缺乏教养，不自尊，不尊重教练；

卡特教练接手球队后做了什么？

l制定规则，签订契约，达成共识；

l解决刺头，公平公正，树立威严；

l强打基础功，指正个人技术问题；

l比赛后做复盘，找出团队不足；

l借刺头归队时的处罚，形成集体意识、团队凝聚力；

l理性分析，深度沟通，设定上大学的愿景；

l树立冠军行为意识，培养职业素养；

l用数据分析，沟通更清晰明了，让球员知道每场比赛理性的分析情况，也用数据让球员去思考自己未来人生的路；

l调动资源，监管和辅导文化学习成绩；

l抓短期目标，更注重长期价值，关注球员未来的人生，球员打心底认可教练；

l真诚，坚定，尊重，以身作则。

卡特教练身上有太多的闪光点，这些东西值得我们去归纳，去细究。

一、挑战精神，追求极致

要不然不做，要做就要做到极致，卡特清楚的知道Richmond糟糕的现状，不管因为什么原因，他接受了这份工作。没有敷衍平庸的做个普通的教练，而是抱着要让球队成为胜利者的态度全身心的投入到这个五个月合同的执教工作中。

二、非常棒的沟通力

风趣、幽默；刚接手时，面对出口成脏的球员，能自如的应对，并幽默的怼回去，比如junior迟到被处罚时说我们是田径队吗？教练回他：我们是辩论队吗。

讲解生动：讲解技能是总是能用姐姐、女友来举例，举的例子能引发球员的认同，让人轻松中快速理解。

用数据说话：在第一场比赛胜利之后用数据，让大家看到自己的不足。在说服球员重视文化知识，设立考上大学的目标，用数据告诉他们，以后大概率的情况下会发生什么？

三、熟悉业务，专业能力强

71/72两年得分和助攻的最高记录者，名字在荣誉墙上。初到球队就发现大家投篮不错，但是跑位不行。非常清晰的教团队如何提升球技和如何打团队配合，有能力带领团队赢得比赛的胜利。

四、超强的责任心

不只是带球队去获取比赛的胜利，更对球员未来的人生负责，这样的人是人生中的贵人，能遇到卡特教练，这帮孩子真是幸运。责任心让卡特教练坚持了很多本可以不用去坚持的事。

五、管理团队讲究方法

首先是有步骤的进行管理推进。定规则、树威信、建立信任、形成团队精神、设立更远大的愿景。

六、能解决棘手问题

主动果断的把团队负能量球员Cruz踢出球队，但对犯错愿意改变的球员能给改正机会，但会给予对应的处罚。球员不愿意学习，能组织大家重视起来，并让其他老师利用课余时间给球员补课。

七、懂得做监管

去课堂抽查球员文化课出勤情况junior，清楚的了解球员课程表（比如路上遇到利用了，准确的说出Lyle应该去上物理课）。以定期的报表监督球员的文化知识学习情况。

八、懂得利用资源

让校领导推动文化老师给出周学习情况报告，以便了解球员文化学习情况。

九、严苛、极其严苛，又公平公正

对待训练，极其严苛，俯卧撑、自杀式跑动（这个非常累，比较复杂），不准迟到，3点训练，2点55后就算迟到。犯错必会被罚，两个离开球队归队的都要完成处罚，，自己儿子迟到也不例外，比赛表现非常出色的junior因为逃课，被规定完成学业才能上场。

十、信念坚定

坚持自己，就算遭遇不理解，仍然坚持要做正确的事。

十一、自尊、尊重他人，培养胜利者气质风范

培养球员用尊称，比赛日要打领带。不要在球场赢球了用侮辱挑衅的词去奚落对手。

卡特教练的儿子没有跟老爸提前沟通就跟学校谈了退学转校的事，卡特对儿子说：长大的标志之一，就是自己的选择，自己承担。我喜欢这句话，这也是一个成年人应该有的觉悟和态度。

“我来是训练篮球队员的，但是你们成为了学生。我是来训练男孩子的，但是你们成为了男人。为了这个，我要感谢你们。”，卡特教练得到了他想要的，超预期了！

当家人、学校及社会各界，对这群孩子都不报任何希望的时候，就连他们自己不知道自己除了打篮球还能干什么的时候，卡特毅然选择了做这群孩子的教练。卡特教练在整个过程中遇到了无数的麻烦，但是有一点始终坚持，就是坚持协定。哪怕因此失去几个最好的队员。因为教练对于结果和坚定，对于协定的承诺的信心，比什么都重要。 尽管卡特为此承受了很大的压力：学长家长的指责、校方领导的不理解、孩子们的抵触情绪。但卡特依然坚持自己的观念。一个团队的领导就像是浮在水面的鸳鸯，人们通常只能看到它浮在水面上优雅的身姿，却看不到它在水下面拼命划动的双脚。卡特选择了一个人默默的承担这些。后来，卡特终于让孩子们懂得了人生的真谛。当学校为孩子们打开训练馆时，而孩子们却选择了学习 我们最大的恐惧不是因为我们不够好； 我们最大的恐惧是超乎自己想像的能力； 我们害怕的其实是自己的光明，而不是黑暗的一面； 畏缩的态度不能改变世界，隐藏自己内在的潜能并不会让你身边的人觉的更有安全感； 我们都应该去发挥最大的潜能，就像小孩子那样，不只是我们其中的几位，每个人都一样，当我们让自己发光时，我们不自觉的影响到身边的人，让他们也能这么做，我们不但摆脱了自己内心的恐惧，我们的存在也自然而然的解放了别人。

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一、

如果你是一个功成名就的篮球教练员，还在家乡经营着一家不小的体育用品专卖店，还有一个在重点高中读高一的儿子，你会怎样认为自己的生活？你会怎样选择下一步的人生？

绝大多数人都会对现在的日子心满意足，甚或会觉得人生至此，夫复何求？

可拥有上述这般优渥条件的肯∙卡特却选择来到里士满高中当这所高中校篮球队的教练。

这份工作收入微薄倒还在其次，更为重要的是，卡特教练面对的是怎样的一支球队？上一个赛季这支球队4胜22负，在全州排名垫底。

垫底的成绩是因为有一群垫底的队员。这支球队的小伙子们生长在贫民区，所以他们理所当然地以为旷课是天经地义，甚至酗酒吸毒也是家常便饭。游荡是他们的天职，篮球是他们的挚爱。当然，是在不改变他们一切生活习性的情况下的挚爱。

这样的生活状态在里士满高中相当普遍。因而，这所学校自然也是一所垫底的学校。在全美国的教育评级中，永远处于最末尾的那一档。不要说上大学的比率了，能顺利高中毕业的学生都没有几个。

卡特教练接手的就是这样一支球队。他接手这支球队的初衷异常朴素。三十年前，他是里士满高中的学生，也是校队的成员。他所取得的辉煌战绩，至今仍悬挂在学校体育馆的墙壁正中。可是当时他的许多队友，长大后都进了牢房。是的，今天的里士满高中如此，三十年前也是如此。

二、

卡特教练有这样一种责任感，他希望改变这支垫底的球队，也希望让球队的队员都拥有上大学的机会。因为上大学，意味着人生命运的改变。

要达成这般目的，卡特教练就不只是一名教练了，还是一名教育者。好的教练，同时一定是好的教育者。

不论任何职业，一位好的领导者，一定同时是一位好的教育者。

结局可想而知，卡特教练率领这支球队一路斩将夺旗，直杀入州际决赛。好多队员们也都成为了优秀的大学生。正是因为这样激动人心的现实，我们才需要将它拍成电影，为他赞颂千篇。

可是，我们更在意的是，卡特教练究竟是如何做到的？或者说，怎样才能成为一位出色的教育者？

第一，一名优秀的将军必须要先是一名顶级的士兵。一名老师，首先要让学生感到你有当他（她）老师的资格。卡特在教练生涯中，多次遭遇队员的挑衅，你有什么资格指挥我做这做那？如果没有让人心服口服的硬实力，是怎么也镇不住别人的。

即便如此，卡特还是会被质疑，比赛都是我们这些队员拼出来的，可出风头的，弄这些幺蛾子规定折磨我们的，却就是你这个教练，凭什么？

仅凭实力是不够的，还需要方法。

三、

第二，制定强有力的规则，并且坚决地执行它。走马上任伊始，卡特便与队员们约法三章。规定训练的时间，必须提早五分钟以上到体育馆，否则即算迟到。规定训练的强度，必须达标……

不仅如此，他还规定队员的学习成绩要求，他还要求队员上课必须都坐在教室前排，不准旷课。他还规定队员之间必须以先生相称，队员集体外出必须穿西服、打领带……

作为一个教练，这是不是管的太宽了？太琐碎了？

卡特心里想的是，我们篮球运动是怎样的一种职业？我们篮球运动员是怎样一种人？难道篮球运动员就是学习差的代名词？难道篮球运动员就只能是上不得台面的？

卡特想向全世界证明，篮球运动员这一职业不只是有尊严的，而且是高尚的。在校篮球队的学生，不是只有篮球是他们失意人生中唯一可以为之自豪的部分；相反，他们前途无量。

是啊，就像电影中的那段经典台词所言，““我们最怕的不是别人看不起我们。我最怕的是我们的前途无量，我们真正怕的是我们光明的一面，不是我们阴暗的一面。随波逐流者一世徒劳。如果我们发挥潜能，我们身边的人自然而然也会效仿。让我们自己从恐惧中解脱出来。我们的行为也能让他人解脱”。

可是如果制定的规则无法得到贯彻，那规则就是一张废纸。卡特制定了相当严酷的惩罚机制。违反一次，就是做成百次的俯卧撑，做上千次折返跑。卡特教练的惩罚是体罚。但作为教练，惩罚本身又成为了体能训练。

四、

第三，也是最重要的，当你遇到阻力时，请矢志不移地走下去。更多的时候，我们明明知道正确的路该如何走，但我们仍没有那样做，原因在于，那太难了。

当卡特教练在体育馆中贯彻他的要求时，他的阻力是他的队员。可胜利会慢慢让队员信服卡特在篮球指导上的指挥。

当卡特教练需要了解到队员们的学习情况时，他的阻力是整所学校。老师们不明白为什么一个篮球教练还能对他们提出这样那样的要求。校长也不明白，一个篮球运动员打好球就得了，还要学习成绩干嘛？连校长与老师都这样想，队员们更会这样想，旷课与不及格仍然照旧。

当卡特教练了解到队员们疲软的学习境况，而做出严厉的禁赛禁训决定时，他的阻力是整个社会。不满的学生家长投诉到校委会，愤怒的观众向卡特的店门玻璃扔石块，向卡特的车上吐口水……

面对这样的压力，卡特从未屈服。面对不解，他可以摆事实讲道理。碎了玻璃，他就换上一块新的。当群体可以做出复赛决定时，他以辞职相抗。

他深知，不认同他的理念，他作为教练便没有任何意义。

做成一件事何其难也！做一位教育者何其艰也！

五、

教育是一项技能，唯有金刚钻，才得揽瓷器活。

教育是一门艺术，只有方法得当，才能找准方向。

教育更是一种勇气。必要逢山开路，遇海架桥，靠着一股百折不挠的劲头，才能走下接续的一步又一步。

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