剧情：80分。演员颜值和演技：84分。画面：85分。服装道具：95分。音乐和音效：95分。配音：90分。综合评价：8.7分。剧情方面：还是一如既往地励志、幽默、感人。不同人物的性格刻画入木三分，角色的心理描写细腻，镜头语言丰富，完美呈现了一个栩栩如生、朝气蓬勃的吹奏部。故事发展的逻辑把握得很严谨，剧情中上等。演员方面：人物设计美型可爱，动作自然流畅，面部表情细腻真实，人物配音清新自然，水准很高。画面：自然生动，人物动作与乐器演奏契合度很高。自然景色的呈现逼真细腻。服装道具：各类学生装非常吸引眼球，乐器种类丰富，还原度高，各种设备和工具也是一应俱全，由此看来，作品还是很下功夫的。音乐与音效：OP富有朝气、动感，但ED有些凌乱，不太喜欢，但作品之中的插曲以及练习吹奏时的交响乐配音水准极高。所以综上所述，本剧推荐指数：四星半，值得一看。最后说下观后感。明日香这个人物很特别，表面上粗枝大叶，热情开朗，但表面的阳光掩盖不了内心的悲观和冰冷，此人仍是心机girl一枚，年纪青青就能看到很多人性和社会阴暗面，虽然与高中生该有的清纯、稚嫩有些违合，但这个角色的必要性也毋庸置疑。现实的社会能让更多的小辉变成明日香。这不是坏事，是成长。另外，作品让我想起了小时候，我的叔叔喜爱小号，所以我拿来吹，真的很难，不仅要一定的肺活量，还要有技巧，嘴吹着吹着嘴唇就痒得不行，呵呵。虽然吹小号不在行，但在歌唱方面我要好些，作为当地少年宫合唱团的成员，我也参加过类似作品里出现的竞赛演出。当时指挥老师的动作表情、舞台上安静且让人窒息的气氛，领唱者嘹亮的歌声，现场观众的喝彩等等的一切我至今难忘。当红演员小宋佳当时还为我们报过幕呢！呵呵，这也够我吹一阵子的。巧合的是我当时也因课业压力和面临变声期的原因而退团，这些种种元素都与作品神似，所以，它让我感同身受。但不同的是我们只是在课上才练习，业余时间基本不再用功了，这可能就决定了两个团队成绩的天壤之别了吧。虽然作品是虚构的，但某种程度上它也是现实的一种映射。做什么都是，没有刻苦的练习，泪水与汗水的浇灌，成功什么的根本就遥不可及。可惜我已经过了那么热血的年龄，悉数过去，真心有对年轻时没有为了做某事拼命努力而后悔遗憾。话虽如此，为了到年老时没有同样的遗憾，现在的我是否应该马上为我当前年龄段应该为之奋斗的事儿而努力奔跑呢？毕竟，可以重来一次是很好的事，而不留遗憾也是很惬意的事儿呢！

《京吹》像文学，温婉细腻，长于写人。

一直感觉，环境描写是文学的意韵所在，也是行文气息的节点。《京吹》里，看到镜头离开人物，缓缓定格在风景上时，仿佛在读小说的感觉从心中产生，诗意流淌：明日香为久美子吹号时，夕晖照耀下粼粼的河；久坂合奏后月光中静谧的蝉鸣；14话里，夏纪拥抱加藤，青春的失落与安慰仿佛都汇入了栏下流水之中……

京吹的笔，细腻而不粗糙，不急躁亦不冗长。人物的眼睛是活的，颤动着，说着话。第14话里，加藤听到秀一和久美子隔岸合奏时，夏纪给加藤的那一个拥抱，细腻而动人：被夏纪突然抱住，加藤的眼睛讲出内心的惊讶与触动，之后是不好意思地“挣扎”表示不解，夏纪轻抚她的后脑，轻声说着“乖乖”，充满了安心感，最后抱紧，加藤把头靠在夏纪肩上。像这样细腻地将充满真实感的感受传递给观众，很多作品是做不到这种程度的，这是京阿尼独到的才能。

久美子生日在8月，秀一一直将发卡带在身边，直到冬天才遇到机会送出。京吹的情感表达大概也是这样，含蓄、克制，对白中说出的话只有几分，剩下的、未言的，全部汹涌无声地涌入观者心里。

在叙事上，京吹不局限于一两位主角的中心视角，往往是从不同人物的视角看待、呈现。对同一件事，不同人的想法与心情，反映出各人心态性格的同时，也让观者能够脱离自我中心、只站在一方角度谈感情讲道理的思维模式，从多方的角度看事情，看人与人的关系与相处。这其中，感情的“错位”意味深长：

优子陪伴霙一年，将霙视为好友，但在霙的心中，希美的分量要重得多。

明日香毕业前，久美子对她怀有深深的倾慕，几许未见而感到好久没有好好相聊，但明日香对久美子并没有这份感情。

“错位”是人与人相处中的无可奈何之处。希美在霙孤独无助、最需要的时候走入了霙的生命，而优子并不在这个时机与霙“相逢”。对久美子而言，明日香的号声很温暖，是自己很倾慕的前辈；对明日香来说，久美子是支持过自己的后辈。如果明日香始终不坦诚、没有感激之意，那确实令人失望；但如果要让她对久美子也怀有那样深的倾慕和思念之情，也实在强人所难。

在人与人的感情中，相处的时间和共同经历、各人性格特质的吸引度契合度、支持对方的客观能力，这几个因素起着重要的作用。有些是完全无可奈何的，有些可以改变，但是困难且需要时间。

在无可奈何的“错位”面前，了解自己真实的心意是很重要的。若是因为冲动或者外力投入过多，则生怨；若是想去爱却没有勇敢投入，则后悔。个人的态度是，在了解自己和对方的基础上，选择合适、可以接受的距离和程度去投入，或许还是会有遗憾、偶有失落，但这是自己的心意和选择，不怨不悔。

不过很多时候，我们面对的往往不是“错位”，距离的疏远来自于了解不够、投入、表达不足。这种时候，需要对对方的了解、坦诚去爱的勇气，真心的付出与坚持。面对并未熟悉的高坂，说出自己的不对、那首德沃夏克对自己的触动与鼓励并不轻松，但久美子想到：“不说，我又会后悔。”

于是她迈出脚步。

感谢京阿尼在《京吹》中为我带来的闪耀勇气、看待人与人关系时多方、包容的视角与细腻温暖的体验。祝京阿尼越来越好！

明明是师生两个人之间的对话的场景强行在角落里留下一个长笛选手，暗示着影响铠冢霙发挥的心结就是长笛。

早起的久美子没有再打瞌睡，而是在兴致勃勃练习。 瓢虫的飞起象征着久美子对自己的突破。 雏菊花的花语是天真、和平、希望、纯洁的美以及深藏在心底的爱，对应着这集的主角铠冢霙。

在久美子下定决心要吹好悠风号的地方，希美决定要去见霙。导演你还真喜欢这个地方。 俯视的镜头也暗示着三次出现在这个地点的人物都处于困境之中。

莫名喜欢这相遇的镜头。 铠冢霙从S1E4第一次出现在走廊练习就选在在伞边这个位置（脑补800字作文）。 然后这一集真正的伞（伞木希美）终于出现在她面前。

十字架代表着爱与救赎。 空旷的教室和阴暗的”沟壑”暗示着铠冢霙正处于孤独的深渊中。而被框在白框里的久美子并不是一个能将铠冢霙救起的人。相反，整个基调暗示着久美子可能是另一种牢笼中的囚徒，与此时铠冢霙一样，被困在自己的执念之中(爱情吗，秀一吗，BG线要来了吗，久美子的爱情故事吗)。 PS : 在久美子到达后，优子还没来这段时间里的BGM有一股mincraft的味道，骨子里带着浓浓的孤独感，mincraft果然是个孤独的游戏。

优子的到来打断了孤独感十足的BGM，毫不犹豫跨过被框在原地的久美子，闯入铠冢霙孤单的世界，最后将她从黑暗中拉起。S1E11丽奈第二次选拔前用过同样的手法。 优子认为霙并不需要被谁拯救，霙应该自己振作起来。优子和霙的整个对话过程中刻意没有让十字架出现过。 优子真的好热血，能直面自己的感情，敢于流露自己的感情，与全篇大部分角色产生鲜明对比，真的是推动剧情的好帮手。可惜优子被云备胎了啊啊啊啊啊。石原立也貌似也说最喜欢的角色是优子。

在好久不见与初次交会时。 在关系面临危机时。 即将和好与和关系要好时。 以此暗指霙想要和希美保持良好的关系就不该被动的去仰视她，而应该主动跨出一步去和希美站在同样的高度。

“只有乐器是我跟希美之间的联系” 继续在十字架下，大量的留白突出了十字架的存在感，让递过乐器的动作更像是一种仪式。 希美递过去的不只是双簧管，更是铠冢演奏双簧管的意义——为了希美而演奏。

接过双簧管之后镜头也由平视改成了仰视，觉醒的双簧管。

久美子和明日香的对话镜头越轴了啊。 强行解读：为了强调出主角与副部长之间对此事的观点的不一致。

副部长说真话时的眼神和看的方向都一样。 这集有两处作画觉得很厉害

铠冢霙见到希美后的逃跑

团子见到雪之下和长门大萌神...啊呸。。。 我是说希美见到部长和香织学姐之后一路蹦蹦跳跳去教室 本来以为上面这两卡是佐藤达也画的，但是原画师表上并木有他，看来你京江山代有才人出啊。 第四集算是半程的一个小高潮吧，看完的时候就想写点什么了，然后懒得拖到现在(逃 很喜欢兔子山做的第一季演出小析，貌似ta第二季不做了，残念。 于是自己口胡了一个第四集小评，啊哈。

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再回头来看四年前的自己写下的文字，感慨颇多，

吹响上低音号对我来说始终都是一部特殊的存在。

虽然在今天的自己看来这些浅俗的文字并不能解读出多少这部作品的含义

但依然能感受到当时的自己对这部作品的爱，和热情。

后来也去了宇治一了圣地巡礼的心愿，简单的游记也分享给大家

//www.douban.com/note/743973997/

2020/06/01

低音号整个系列很出彩，数一数二的青春社团番。

明线以全国大赛为目的，引出了个人任务的故事线，但这些故事最后又因为为了进全国大赛而完，反过来推动剧情。暗线刻画人物的成长，将青春展示在观众面前。

它把青春的美好与遗憾真实地展现出来。基本每出现一个青春美好的情景，接下来就会揭开背后烦恼的一面。

第二季将第一季的隐喻和坑一一拉出来填了，各种角色背后的故事都很出彩，让人容易忽略黄前的成长。其实黄前在不知不觉中从开始进校园时的“明明因为好奇而接近他人，却不愿受到伤害，也不愿伤害他人，只是唯唯诺诺，站在安全的地方旁观。”，向着能体会他人，也能真正交心，有责任担当的黄部长迈进了。

整个低音号想表达的主旨——青春的价值，用黄前给明日香说的那句话就很能概括了：

日本曾和中国一样“一考定终生”的制度，为了考出好成绩，牺牲快乐、牺牲学习的自主性和灵性。但近年看来，不是只在意终点，而去在乎过程了。即使没有才能，即使再努力敌不过天赋的现实与无奈，也要努力去为了喜爱的东西拼搏，哪怕最终失败，哪怕与以后的前途无关。希望中国都早点能鼓励素质兴趣教育，让憧憬又羡慕却又无法像她们一样地享受自己的青春的人少一点。

唯一不满的是强行营造一种百合的倾向，然后男主戏份少的可怜。秀一从头到尾默默关心久美子（其他学姐同辈的关心更多是让久美子振作起来，以及怎样更好地参加全国大赛），久美子也是一开始在他面前就不伪装，直接释放自己本性。秀一给黄前姐姐说让她去听黄前的演奏。以及最后比赛完了，久美子去找他姐姐的时候秀一的笑太暖了。

京阿尼的片子还是要从头看到尾，有很多伏笔和呼应的彩蛋提升观影感。

比如《誓言的终章》最后拿了没用金奖，黄前主动问了久石奏不甘心吗，久石的回答

和刚开始初中黄前她们拿了没用金奖的时候，高坂的反应一模一样。不同的是现在大家都向着全国前进，黄前也明白了这种感受。

悔恨也是青春的主旋律啊，是人成长的契机，也是长大后回看重要的记忆标。

看到这想起轻音：

开头唯入部时给唯的演奏，唯听完后的评语：（あんまりうまくないですね）

最后唯他们要毕业了给梓的演奏，梓听完后的评语：

最后讲讲轻音和低音号：轻音是童话，低音号是现实。

轻音：只展现青春的美好，并且想要美好的状态一直不变。

主要讲生活中温暖幸福的一面，刻苦的联系，升学苦恼，人际关系的复杂都被省略淡化了。

低音号：青春的酸甜苦辣都给你，你要正视一切，不后悔的成长。

勇敢的追逐梦想，战胜困难 ，勇敢向前，哪怕失败，也不要后悔。

明日香到底是怎样一个人呢？

这是我在看完第一季后留下的最大疑问。当然在这一季这个疑问得到了非常完美的解答。

明日香一直把自己包装起来，用插科打诨的方式去逃避一些他人的问题，但她唯一在乎的便是自己能否继续吹上低音号，“自私”这一点可以说是她在之前给我唯一真实的印象。

但在她“离开”吹奏部之后，我感觉整个氛围变了很多。而当她在久美子面前摘下面具，说出自己一直以来为了能继续吹上低音号做的一切，这个人物便变得有血有肉了，不是简单的“自私”，也不是一直“强大”，而是有自己的弱点和难处，背负着这一切带着面具走到了现在。这如何能让人不感动？

而最妙的是姐姐线与明日香线的汇合。久美子的姐姐其实也是第一季埋下的一条暗线。而她病态地服从着父母、羡慕着久美子、装作大人给久美子树立榜样，其实我还是很能理解的，因为我也有这么一位刀子嘴豆腐心、羡慕着我的姐姐。我很能理解久美子是怎么看姐姐的——表面平淡而不在乎，但是内心深处十分敬仰。

而久美子的姐姐和明日香不可谓不像。都是在小孩的时光里装着大人，以为自己的成熟是“最好”的选择，但其实不然。在青春的时光里，“不成熟”是我们的权利，为了喜欢的事物一生悬命去努力才是青春。而妥协这种事情，等到成了大人再说也不迟。

因为我们仅有那么一段短暂的时光啊。

吹响的是音乐，演奏的是人生 ——《吹响吧！上低音号》观感

原文吹响的是音乐，演奏的是人生 ——《吹响吧！上低音号》观感 bilibili.com

《吹响吧！上低音号》是根据武田绫乃的小说改编、由京都动画制作的一部青春励志的作品。作为我内心中的神作，我想来谈谈我的感受。 在观看这部作品的时候，你可以感受到很多很多的矛盾。同学与同学之间的，儿女与家长之间的，现实与梦想之间的等等矛盾。然而正是在这些矛盾之中，人物们的成长才更加的明显、亮眼。 故事的初期，最为明显的矛盾，便是沉重的学业压力与喜爱的吹奏乐之间的矛盾。是放弃自己的爱好，注重升学，还是追逐自己的梦想，肆意青春。我相信，不只是吹奏乐部的人们，这对于很多人都是一个无比艰难的抉择。这其中，有拼劲全力想要权衡两者的明日香学姐，也有放弃了吹奏乐选择专心学业的葵学姐。她们作出这样的选择也一定下了很大的决心。但其实选择无谓对错，最重要的是在你之后回想起来时，你会不会不后悔自己的选择。只要能够回忆起这段青涩的时光时，依旧能昂首阔步，笑对生活时，我认为这就足够了。 故事的女主黄前久美子，正如文中所说“久美子真是一个性格糟糕的人呢。”她总是会在不经意间流露自己的心声，一开始对周围的东西感到无所谓。她对初中时丽奈为进不了全国大赛的不甘心感到不解，她会不经意间吐槽身边的人的痛处。但就是这么样的一个人，在这些矛盾之中的成长也是我们有目共睹的。在大家一起为全国大赛奋斗的氛围中，她开始感慨“人真是单纯，一旦知道有回报，就会去努力。努力若有成果，就会加倍努力。”在得知自己本与明日香合奏的部分，因为能力不行而变成学姐的独奏的时候，她会在含着泪在街道上不停地奔跑发泄，大声地喊着不甘心。在与演奏部一同奋斗的过程中，久美子变得更加沉稳与包容。 在第二季中，久美子更是逐渐从一个绝佳的倾听者变成了唤醒乃至拯救他人的帮助者。在她的见证下，霙与希美实现了和解；也是在她的呐喊中，明日香前辈又找回了自己热爱音乐的那份初心。夜幕降临，久美子对姐姐道出了隐藏多年的感激和心意。从她的身上，可以看到了一种纯粹的、普通的力量，看到了平凡背后的勇气与执着、挣扎与泪水。 在人与人的故事和矛盾之中，还能看到一些人物之间的共性。比如，我觉得久美子的姐姐麻美子和明日香学姐在某些地方是有着相似之处的。她们都因为某些压力而面临着放弃所爱的演奏乐的境地。麻美子作为长女，忍受着很多久美子所不能体会到的烦恼。她迫于父母的压力，放弃了音乐，选择了专心升学，选择了服从。但是当麻美子看到久美子她们成功打入全国大赛时，她后悔当时自己觉得只要一个人来承受就能换来大团圆结局的一厢情愿。而我觉得明日香正是麻美子高中时期的映射，麻美子所后悔的，正是明日香所固执地坚持着的。 说到底，明日香也不过只是一个高中生，她那出人意料的成熟，让我感到心酸。当久美子将姐姐的心话同样告诉给明日香，让明日香又决定继续吹奏时，我很高兴，想着“什么嘛，明日香其实也只是一个很普通的高中生嘛”（哭腔）。她一个人默默忍受了太多，尽管里面夹杂的一些私心，但她的固执和要强，让我肃然起敬。 我还想谈谈久美子和丽奈的故事。无论是聚焦吹奏乐部，还是放眼整个北宇治高中，丽奈都是一个特立独行的存在。她拥有出众的音乐天赋，拥有不亚于其他乐手的坚持和努力，也拥有一颗洁白无瑕、对音乐无限忠诚的心。正是这么样的一个人，却能和“性格糟糕”的久美子之间有很多的联系。 丽奈与久美子的故事要从初中时久美子的吐槽开始。久美子没想到，她自己会对当时不经意的吐槽而耿耿于怀。她没想到，她自以为得罪了而不肯理睬自己的丽奈也在一直着看着她。她们总是相互包容，互吐心声。久美子会用善意的谎言不让丽奈的内心受伤，丽奈又会以自己的方式一直支持着久美子。武田老师对于她们的关系，给出的解释是一种超越友情的感情。我被这层感情迷得神魂颠倒，期待着她们的故事能够延续下去。 最后，我想来谈谈故事的本身。故事给我留下的最深的印象，便是真实。丽奈在故事中说过这么一段话，“有人说，音乐不能简单地用金银铜评价。但我觉得，只有胜利者才有资格这么说，水平低的人，只会让人觉得是在嘴硬，所以到头来，你还是得奋力提高自己的水平。”这句话很直接地阐述了一个很无情的道理，“只有强者才有发言权”。虽然我也很不喜欢这个观点，甚至觉得有些过于绝对了。但不得不承认的是我内心中对这个观点也表示认可。除此之外，北宇治高中在经过极短时间刻苦的训练后，成功打入了全国大赛，但在最后也只获得了铜奖，三年级也就此隐退了。这很真实，也让人很不甘心，因为所有人在这一年里都拼尽了全力。但这注定也是这些奋斗的部员们要经历的一步。在一年内，从省奖的铜奖到国奖的铜奖，这本身就已经是一个奇迹了。本来人生就不会有那么多的顺利，而这份不甘心，一定会化作低年级生永恒的动力，让北宇治的歌声能够继续在未来在全国演奏，吹响那遥远的春天。 我将这部作品称之为我内心的神作的原因，不仅仅在于其人物充足的表现力，和其精彩的故事，更在于我在观赏这部作品时，会向往地感慨道，“原来真的会有这样的青春啊！”看到这里的你，是否也在奋力地追逐自己的梦想呢？如果努力的尽头真的是奇迹，那么，让我们一起全力地提高自己的极限吧！吹响吧！上低音号！

“但是...... 但是我现在很寂寞”在飘雪的早春三月，久美子对即将走出校园的明日香说到。

再往前追溯几个月，久美子倚靠在电车门旁，回忆着与姐姐的点点滴滴，眼泪不自觉的向下滚，“我也很寂寞啊”她心里想着。

京吹系列到现在大抵有三部作品了（不算总集篇式的电影）我也都看完了。作为后冰菓时代京都最耀眼的作品，已经有无数人从作画分镜演出到思想内容做出分析与解读了，我这个普通观众也很难有什么更好的见地，但趁着它带给我的感动还没消失，我打算写点什么。

京吹一看的时间大抵是一两年前，现在记忆里也只剩下大概的主干故事了，休闲派和认真派的争执，丽奈和香织由小号独奏引发的矛盾，久美子与丽奈关系的和解和升华，由于脑中意象残缺不全，也大概很难再述当时的感受，只能妄判主题大抵绕不过有关“才能”和“合群”的成长。

接下来我就来说说这部京吹二，以参加关西大赛和全国大赛为明线的时间主轴，主要事件也不过希美与霙的纠葛、明日香的家庭和丽奈对泷的暗恋，正好以此来展示成长中的少女少年们如何在友情（在利兹与青鸟里希美和霙已经显然不是友情可以概括的了，但tv里这么概括私以为没什么不妥）、亲情和爱情这三种情感中自处。 显然希美与霙的关系中的矛盾在tv中只不过得到暂时的缓和，真正的解决和前进在利兹与青鸟才出现。丽奈对泷的暗恋无疾而终，最后丽奈大喊“我喜欢你”泷却不知是有意还是无意将这理解为称赞自己的教导能力，这对矛盾其实也没有真切的解决。真正从解决的矛盾中获得了成长的是久美子，即使她获得的成长叫“体会到了寂寞”与其相处的方式也只是步履蹒跚的寻找着，但这确实货真价实的成长。 久美子的性格被丽奈称作“糟糕”，在经历明日香事件以前久美子堪称最强“观测者”每个事件她都身处其中，但解决事件核心矛盾的人物绝对不会是她，她如同摄像机带我们探寻一个又一个的隐情，却从不插手解决，这是久美子成长中的“精巧”的自我保护手段，她甚至经常在无意识中使用这种手段。直至明日香母亲因升学原因勒令明日香退部，直至明日香邀请久美子去她家帮久美子辅导数学，一切开始改变了：她慢慢的开始主动的去解决矛盾，不再只是一遍窥探一遍期望他人解决（当然姐姐的离家退学也是促成其改变的契机之一）于是才有了第十话午休时久美子对明日香的质问和呐喊，才完成了自己的成长和对明日香的“救赎”（用的有点重，理解就行）正是这样真正花费情感的主动解决矛盾，身处事件漩涡中心，面对明日香学姐的毕业，久美子才会产生寂寞的心情。

既然谈到寂寞啊，就来说说我理解的久美子的寂寞，久美子在片中两次很强烈的表达过这种情愫，也就是我写在开头的两段，产生这种心情的原因大抵是成长中陪伴帮助你的人的离开，这里的“寂寞”不是一般意义上的因为一个人孤单或者情欲撩拨而得不到满足而产生的情感，而是一种怅然若失的，觉得心里突然空了一块，不知道怎么弥补带来的失措与忧郁，一种伴随着成长中的失去产生的必然情愫。这种心情的描绘和演出让我大为所动，因为正好自己也处于这种相同的寂寞的情感中。剧中的久美子最后也没找到解决之道，现实中的我也没有，一如青春成长中的其他问题，它横亘在我面前让我苦恼哭泣，却不知道还要经历什么才有能力解决。但能描绘出这种情绪的京吹二已经有足够的理由让我去赞美。

看着北宇治高中的他们因吹奏乐而产生的欢笑泪水，看着他们一同为着同一个目标拼尽全力，同喜同悲，产生出日本动漫里总会表现的同伴之间的“羁绊”。不免为自己高中没能和他人创造这种因想完成同一个愿望而奋力协作所产生的情感连接感到遗憾。

最后，我可能比久美子还要“糟糕”的多，我甚至无法当面对着那些对自己成长重要的人坦言自己的寂寞，嘛，借这篇不算影评的文章，我想对那些人说： “没有你在，我会很寂寞的。”