岁月的童话1991

那些小学时代，谁喜欢谁的事情，是几个要好的女生团体在背后瞎讨论的热门话题。尽管没什么根据，但是一有风吹草动，立马就成为众矢之的。妙子在27的时候，回忆起那个“如果把雨天，阴天和晴天相比较的话，你最喜欢什么的天气？”的问题的时候，笑得像个孩子一样。也许她并不喜欢雨天，但是这样回答，就预示着，我愿意和你打一把伞。在伞下，有你的名字。他回答：我也是。于是，那天，妙子是飘回家的。

随手写个短评竟然超字数了，可能想说的有点多（我怕不是️一半影评是这原因...）

《Only Yesterday》这英文片名好棒诶（反正从不会起影评标题那就把这个直接扔上去了），不过中文《岁月的童话》翻译得也很好啦～

童年回忆的所有部分都好熟悉，好舒服，仿佛我也都经历过似的（怎么可能呢？）。当时过不去的坎，那些难过一辈子的，快乐一辈子的，现在回想起来，一如记忆的海滩上闪亮的贝壳，小心地摭拾起来，都是浅浅地会心一笑。不会有太过沉重的，也不会欣喜若狂。这便是时间，筛查与涤荡。

大人的部分，有关乡村生活，忒无聊，大概可怪罪于共情不能。

小时太过任性，长大了却又少了灵气呢～

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阿培的故事，hhhhh，年轻时的自己。

大家好多人都是装着坚强呢，心口不一的好像，所以能有人几乎毫无保留真是太好了～

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片尾曲响起之后的部分我喜欢到爆炸，将童年的一切与长大了的自己塞进同一个空间，在沉闷了足足一长段之后，那充满灵动的欢快，那无忧无虑的日子又重新出现在画面中了，那最美好的少年时代啊！

虽然长大后终将告别，终将磨去那些少年意气，终将将记忆埋起来过日子。但他们永远在，兴许你回头看，便能看见；兴许你一个人蹦蹦跳跳的时候，他们也在；兴许曾经的自己，未曾离开过。

淡淡的喜悦，淡淡的哀伤。正如记忆中五年级的妙子那可爱的，呆呆的，面无表情的脸，淡出了这个故事～

（我本来打四星的，写到这儿改五星了！

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（虽然现在的我大概不会喜欢雨天道理某人自然懂）

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夜已深了～（明明说好要早睡早起的♂️），晚安bega，晚安毕设，晚安岁月

Goodbye! Yesterday;

Hello! Tomorrow.

Whenever you want to say goodbye, you can always say, "hello!" (T娘教的，每次想起，都还觉得很感动。）

故事简单但很感人，导演用几个平凡的小故事表达出一种安详的美。第一次看这部电影时觉得岁月很平淡无奇，但当你在社会中经历许多事情后，当你对这个社会和你自己感到不满时，当离青春越来越远时，再来看这部电影，就会觉得很感人，某些场景总会引起你的共鸣。例如广田喜欢妙子，于是广田的朋友跑去妙子的班级说，广田喜欢你，小时候我们是不是也常常做这样很二的事情？所以，感动于岁月的童话，不是被电影感动，其实是被自己感动。

偶不喜欢同学会，偶不喜欢怀旧。
可以说的，都没什么好说的，不能说的，我学会永远不说。

因此，我憎恨怀旧。

收集了宫峻骏所的片片，最后只剩下《莹火虫》与《岁月的童话》没看——莹火虫太惨，岁月的童话太怀旧。居然收了几个星期也不急着看。
失眠的晚上，下了决心似的抱着电脑看，莹火虫仍是接受不了，一个武汉人写的〈捆绑上天堂〉形容那个女孩就象节子一样，我觉得不过是煽情的手法，节子死了，是不会再有第二个，于是马上拿出另一本〈岁月的童话〉调节一下心情。

《岁月的童话》的女孩，善长写作文，算数不好，善良，敏感。
故事是现实与回忆的穿插，现实是不全然交代的现实，回忆也是岁月之中的没头没尾的碎片。我看了，泪流得非常汹涌，象一个委屈的孩子看到了可依靠的人。
我的记忆力非常的不好，六岁之前的事，只有三四个片段；十岁之后的事才比较清晰。而且我一点也不珍惜那些岁月，好像松了一口气似的长大。

现在我做在办公室里，可以上网、可以工作、可以聊天、也可以自然的沉默着，我问自己还是不是原来那个十来岁的女孩？回忆并不是玫瑰色的，我记得三年级开珠算课，尴尬的在同年级班借算盘的模样；我记得一直想要一套蓝白条的海军套裙，可是快毕业了才得到，那时，这种衣服早就过时了；我记得不断的被班上第一大恶人欺负，哭哭啼啼叫父亲来学校，后来他终于转学了。

一次，看到一个十一二岁，个头不高的女孩子，与我面对面跑过来，我清楚的看到她的面貌普通，稀稀的头发汗粘粘的，毫不打眼，我觉得我仿佛和十岁的自己擦肩而过，或许这样，我才真正面对自己了吧。

《岁月的童话》有个小细节
妙子（27岁的妙子）问：你会做分数除法么？
男的回答：分数除法？会啊？
妙子：果然那，小时候容易学会分数除法的人，长大了人生也会顺利一些吧。
妙子又道：我有一个小学同学，成绩一般，胖胖的，但是做分数除法却快，而我考到那章单元小考时总不及格。现在她生了两个小孩呢。
男生：你是怎么做的呢？
回忆中……
一张考卷，全是XX，分数不及格，红得刺眼。
妈妈在边做事边边责骂她，她立在那不动。
妈妈叫高才生姐姐帮她补习。
姐姐惨叫道“这！这！是什么考卷！她怎么笨到这个地步！”
妈妈低声说：所以要你帮她补习。
她安静的、压抑的、
姐姐没好气的，滔滔不觉的解说起来了——分数相除的方法就是将被除数倒过来相乘就行了，这个是这样……这样……这么简单，你为什么搞错。
她喃喃的说：为什么要倒过来呢？比如一块蛋糕分成四份，再分三分之一，那不是十二分之一么，我没错啊？
姐姐微微一呆，反应过来，狂晕：你这还是乘法啊，你记住，把它倒过来，再相乘就行了！

看到这里，我费了一点劲想起来了，做这个的时候，我也头痛了很久呢。
非常佩服写这篇片子的原著作者，若非真有体会，这个问题任谁也不会大作文章的。——连分数除法都要钻牛角的孩子，比起不明所以自然的运用颠倒相除的孩子，跟容易陷入不安和孤独，
这样的孩子可能就叫死心眼吧。长大了，诸如恋爱、工作、原则、选择、生活方面可想而之会出现同样的困惑，别人却会说：怎么笨成这个样子！应该怎么做就怎么做吧……

现在的自己还是不是十几岁的自己呢？好比稀释几百次的苹果汁，味道平平，无论注入了多少水份，也不能更改其苹果汁的本色吧。
如果自己讨厌苹果汁，反而喜欢哈密瓜汁、柠檬汁、蜜桃汁，那怕是一杯橙汁，于是将自己渗入别的口味，出来的味道却是谁也认不出来的古怪。

我觉得成长是一个非常寂寞的过程，有时是因为不会做分数除法，有时是走列队的时候手臂的姿势总也摆不对，有时是因为亲密朋友的疏远，这些事跟本不算什么大事，甚至自己也容易忘记。但其实每件事都象一次稀释或者渗入，慢慢将自己变成现在的模样。

现在的我，不是一杯苹果汁，但曾经是一杯苹果汁。味道不好，但纯粹。

记得高中在电视上晃过一眼,是个动漫的推荐节目,然后被深深地吸引了,但是一直没有看.也不记得片名.后来,上了大学,很偶然邂逅到了..然后在郁闷的六级考试后,默默地一个人看,还是那么喜欢.就好像什么都没有变.
喜欢妙子被小男生暗恋的片段,两个羞涩的孩子,用自己的方式来表达爱,,,雨天,阴天和晴天,你最喜欢哪一个?...是阴天...我也一样...好美的对白.那个时候不懂爱情,却可以拥有最纯的喜欢.两者之间,就像黑白.比起浓烈的黑,更向往单纯的白....

最近一段时间看了很多宫崎骏的动画电影，很有感触，这些电影要么是想象丰富天马行空，要么是和生活紧密相关但却细致入微打动人心，显然，《岁月的童话》这部电影属于第二种。 这部电影其实就是主人公妙子在暑假去乡下姐夫老家度假期间对自己小学五年级的回忆，而且这种回忆是断断续续夹杂在这段假期之间的，也可以理解为不断的在过去和现在两个场景之间切换穿越。妙子自己也不知道自己为何总是回忆五年级的内容，她给自己的理由是五年级时自己经历了人生的一个转折点，所以现在可能也要经历一个转折，果然，在农村遇到了俊雄后，她找到了值得为自己守候一生的人，最终留了下来。不过，我想影片的侧重点不是讲现实中的妙子如何找到真爱，而是将五年级时的妙子所经历过的种种往事，那些事情中有爱恋，有失落，有惊讶，有伤心。那个问天气爱好的羞涩的棒球手广田，那唯一的一次被父亲打，那份考了29分的分数除法试卷，那个无法参加的话剧排练，那个不愿意与自己握手的转学生，等等等等，全都浮现在了27岁妙子的眼前，让她哭，让她笑。 十天就可以回忆起这么多，很多人在豆瓣上感慨这才是真正的岁月神偷，说实话我还没有看过那部电影，但是隐约能感到那种意思，时间流逝的太快，有时候会怀疑自己的岁月不应该这么短暂，或许是被偷走了一部分，真有种说不出的滋味，这就是成长。 好在我是没有像妙子那样只会想起某个时间段的事情，很多时候一件事突然蹦进脑海中，然后我仔细一想发现这是某年某月发生在我身上的事情，有些事情是好笑的，有些则正好相反，也就那么十几秒，这件事便消失了，我又切换到了当下。看来我是不可能把过去的事情串起来然后勾勒出自己以前的经历的，不过无所谓，过去的就过去了，只要自己觉得偶尔想起来能看到自己当年的影子，已然足够。 我知道我永远都回不去，但我会珍藏那段美好的岁月

一直都很喜欢这样的动画片，实际上是电影，但是却用动画的手法来表现。记忆中，国产的动画片好像从来都是定位给很小的小孩子看的那种幼稚加说教的，而美国的就是很未来或是太天马行空的，大体也是给特定人群或发烧友看的。而平平淡淡的、写实的动画片，还是只有日本才有。

说句公道话，如果是抱着准备看一般的动漫作品的心态来看这部动画片，恐怕难以坚持看完。没有跌宕起伏的情节，没有激动人心的矛盾，讲的是一个生活在一个普普通通的日本家庭里的普普通通的日本女子身上的普普通通的事情。然而正是这样一个浸透着传统日本味道的动画片让我格外喜欢。主人公——岗岛妙子，厌倦了东京的生活，只身来到乡下参加采摘山花的劳动，在此遇见投身“有机农业”的阿雄，最后下定决心扎根于此。如此简单的故事，但是穿插了几段回忆以后，就变得内容丰富而打动人心了。

妙子从小受的是典型的传统日本教育，无论是在家里还是在学校，这一点是明白不过的。家里一切都是听男性主人——爸爸的，学校里的男权也是显而易见。并且，规章制度和等级制度都很森严（营养午餐如何进食有规定，“一杯牛奶拯救一个民族”，所以日本的小孩要强制性规定喝牛奶；小小的孩子，就要成立纠察制度）。在这样的环境里，她强烈不过的感受只能是压抑——吃凤梨要被讥讽，拒绝吃不爱吃的东西被指责为“挑食”，作文写得好不被重视，演戏引起注意但得不到家庭支持，算术不会分数除法被说成智商不好……在这样的长期心理压抑下，妙子到27岁还没有心仪的对象，也并非偶然。其实妙子小时候的形象，是极其可爱的女生。长大以后的形象，却是带有一丝老气的，特别是笑起来的时候脸上的那道皱纹显得很沧桑。而乡间的纯净，却使妙子在火车上就开始了童年的回忆，这决不是没有关联的。下乡－离世－回忆，这才是整个剧情的核心。必须摆脱都市的喧嚣，人才会想到自己的根，自己的魂。每个人物的出现都不是随便的，都有其心理学上的深意，正如王安忆所说：“小说和电影中没有普通的人，只有神化的人。”最后的那串镜头简直太出彩了，妙子被自己小学时的同窗们拉扯着，下了回程车，转身乘上了回乡的火车，义无反顾地投入乡村的怀抱。配合着感人至深的片尾曲，让人潸然泪下。