猛鬼爱情故事

首先，很少看到一部电影在豆瓣上的影片如此冷清。说实在，这部戏

也没有差到这样。连简介都错了（百度豆瓣都一样），就是第一故事

的演员搞乱了，第二个故事那里，介绍得一塌糊涂，故此，使我的掉

到不知道远的事不关已的心竟然回来了，为“猛鬼愛情故事”撑个人

气，仅仅撑个人气，抱个所谓的不平。

首先是第一个王晶执导的”学校“的一part， 主演：谢婷婷、杨

子瑶、田蕊妮、周柏豪、鲍起静。看阵容还是很OK的，剧情嘛，就有

少少Oldday了，再次加深了我从惊栗片得到过的N次的道理：心中有

鬼，才是真正的鬼。现在脑里面只剩下一个学生妹伸出条分叉的特技

俐（舌）。

第二个故事是叶念堔执导的“旅行”的古仔，但与旅行的关

系好似不大，本人觉得叫“打边炉”更适合。卡司也是很不错的哦，

有周秀娜、罗仲谦（点解他们两个总在一起，但不抗拒哦~！）、邓丽

欣。有人话，叶拍得很有创意，我觉得是因为他第一次拍恐怖片，实

际无创意可言，但我觉得他是无意的“创意”，不过都算创意啦，是

有些没看过的鬼片桥段（这句不是讽刺）。还有，林峯这个也是我偶

像的名字真的出现了好几次，断估下部戏叶导找他么？最后邓丽欣扭

水喉的画面是很精彩的。还是要归结一个道理：贪念不可有。

还有开段和过渡的部分，有森美哦（他在，开始我还怀疑是不是

搞笑片来的），过渡得还是比较顺畅的，是几有诚意的哦（这part_)。

#猛鬼愛情故事# 撑个人气，无谓的“正义感”误事。希望你能撑

撑，給我个“有用”+留言。

“我们在天上的父啊，愿人都尊你的名为圣，愿你的国降临，愿你的旨意行在地上，如同行在天上，把我们日用的饮食赐给我们，免我们的债，如同我们免了人的债，带我们越过死阴的幽谷，也不怕糟害”“情绪~人的情绪其实很奇怪，一时的冲动会让人做出一些后悔莫及的事情”

总体来说，片子看还是能看的，王晶毕竟还是老姜，在整体处理上还是更加沉稳，最后的处理相当有心理悬疑的感觉，重点突出心里有鬼，中间也一破三折。而且居然整个电影还拍出了宗教片的味道，强调信主得救，总体而言，牧师的话就是真相，最后才得出结果罪魁祸首就是第一幕出现的小女生，可见王晶在这种类型片的处理上还是相当游刃有余，善于用故事情节表现内容。
叶念琛作为新导演，在我心中都是能有新想法的。这个新想法与上一代的香港导演相较，在于价值观的突破，叶念琛对于价值观的解构是很彻底的，在传统电影人都还相信世界有真爱的时候，叶念琛已经开始了对爱的试验，这也符合现代年轻人对世界的普遍迷茫，但是这种解构却展现了一种朝气。但是在猛鬼爱情故事中，这种朝气却消失了，叶念琛保留了自己独特的叙事风格，多线索闪回叙事，层层剥茧。但是本片却回归了传统价值理念，突出了“人在做，天在看”的价值观念，回归主流价值。
本来这种电影就是合拍，每个导演分到手的也只有40分钟左右的时间，只能是小场子腾挪闪打，带着枷锁跳舞，导演手法都相当成熟，但是作为恐怖片的命题作文，王晶发挥似乎更加得心应手，每一个恐怖点都有出现。但是叶念琛似乎有点束手束脚，有可能是头一次拍不是那么习惯，还需要运用大量独白传达导演的概念，所以扣一点点分。

应该说这部鬼片不过不失，但映照着港产鬼片的没落。虽然采用了经典的多导演多故事用一主线串通的类似于早期《怪谈协会》的架构（这种做法也不少见），但导演驾驭能力的缺失以及风格的不同使得惊吓能力大减。

教室

王晶拍鬼片的能力，其实麻麻地。某种程度上说，谢婷婷表现得还可以，年轻的学生们（应该都不超过二十岁左右）也使出了吃奶的劲，也有诸如田蕊妮、武状元和鲍起静等尚可的中老年实力派演员撑局，但是滥用技术效果，特别是使用二三流的数字处理效果，反而使得这段故事有种画虎不成反类犬的感觉。实际上老的处理方法在恐怖片上来说或许反而会有一定的优势，在保持画面实景的情况下（如早期《阴阳路》系列等的手法），多用些心，惊悚的氛围会大大提高。
在故事的叙说方面似乎也有些漏洞，虽然编剧很取巧的借用了如《万能钥匙》里的信或不信的桥段，以及高阶恐怖理论中的猜想翻盘等彩头，但是为了凑情节而编造的桥段有些让人无法理解，如可以想象谢婷婷前期被拍球女和两死老师欺骗，但用幻觉来解释譬如储物室变教室后，转换教室时学生还都跟着转，而最后却又是真人等所有的蹊跷就有些说不过去了，拿到的纸条是幻觉；去储物室上课里面没学生，幻觉；换了个教室，学生都还在，幻觉；电话响，妈妈声音，学生威胁，幻觉；跑回教室学生讥讽变鬼威吓，还是幻觉。如果幻觉能替代所有现实，那么何必那么辛苦，绕这么一大圈只为陷她杀那么十几个学生？而王晶似乎也没想解释清楚，再加之日头日白拍鬼片，把脸上的粉和瞳片展露无疑，年轻人的演技还嫩，一个镜头停久了，就一点恐惧的味道都没有了。

旅行

这个故事还有些搞头，虽然我一开始就已看透那四个女的已经不是人了，但是故事情节编的还是有头有尾。但叶导估计是爱情片拍多了，让整个场面过于暖，比如那四个女人中的胖女人，就有过度表演的嫌疑，有些桥段可以明显看出是想为后来揭露四人已死让观众惊讶作铺垫，很可惜四人围着杀人男自曝身份时场面是如此温馨，你甚至嘴角都会荡漾起一丝笑意。而这是一部恐怖片，特别是“猛鬼”片所不能学习的。如果想要达到吓人的效果，第一要把观众绑架进角色，让观众与角色共进退；第二就是绝对要寒意不要暖气，即使是一丝暖气，也会把你所营造的氛围破坏。或许片子没那么吓人，观众好接受，但这样的鬼片拍来干嘛。但我还是要说一句，邓丽欣的烈焰红唇实在够杀，台词说得好：不要我也不能要这货吧！虽说周秀娜论杀的程度不会比邓丽欣差，但片中的角色气场全无，弱的不行。导演你是要闹哪样，不会找个差些的演这个富女角色吗。

上帝是管不了中国人的鬼事。我们怕的也从来不是撒旦，西方那套血淋淋的掏心剖腹的恐怖理念也仅能让你尝到体感上的间接疼痛感而已。中国人的鬼，是要让你在半夜上厕所都要把灯开全，因为它没有一个固定形式，没有一套出场介绍，它无处不在，它就在你的心里。如果你没有抓住这个点，劝你还是不要拍鬼片了罢。要拍，也不要告诉我，你拍的是“猛鬼”爱情故事，因为你这个故事，一不猛，二没爱。

众鬼介绍:鬼校长、鬼教务主任、东东、男朋友兆中、道士。

电影省略的前一天猜想：淑玲收到了鬼校长的代课招聘广告，于是往鬼校长处投送了履历；
第一天，她被同意来学校代课，坐车到学校时，这里已经傍晚~~~学生都已经放学，他找不到教务处，这个时候他碰到了操场打球的鬼东东（其实东东是伪装成学生的鬼），东东带他进入第一个圈套……去见（鬼教务主任），两人聊着聊着，（鬼校长）也来了，唠叨一会，说让她今后教(四年一班)下午课。……晚上回家时，碰到了兆中，…纠缠了一番，被老爸解围回了家(这里兆中还是活的)。
第二天，她去了学校，去学校找不到(四年一班)，鬼东东带了她去，接着东东坐在教室最角落的位置（其实这个位置是空的）这天课也没教成，都在拍学生马屁；这个时刻鬼东东骗取了淑玲的信任，晚上回家时，碰到了疯子基督徒（这里有一定的心理暗示，末日来了）。在继续走着，东东又出现，带他进入第二个圈套……故意引导她去跟踪援交同学，最后不欢而散（这里淑玲对东东产生了好奇）。
第三天，淑玲去学校教书，发现东东没上课，放学时，同学都走了。这里（鬼东东）又出现，骗了她去厕所，吓了吓她，精神崩溃的淑玲最后被他爸爸报警救走。
第四天：睡了一天，接了（鬼教务主任）的电话；然后又睡了，这里出现一只手抓出他的脑，（暗示淑玲已经完全中招，众鬼们要开始用她来杀人了）。
第五天：她去学校，见了(鬼教务主任)，这里主任带她进入第三个圈套……她们絮叨一番，主任故作紧张，骗她说：要你教的是（五年一班），还说没有四年一班。最后带他去了另外一个空教室(这里鬼们把四年一班的牌移到这里)。
这里鬼教务主任问他信仰的问题，让人在潜意识里对宗教内心封杀。
这里鬼校长又出来唱双簧，说这里死了人。这个班不存在。（淑玲这个时候，非常害怕。但她又不知道问题到底出在哪）最后鬼校长带他进入第四个圈套……故意劝她别来算了，又后来让他叫二年一班（这里鬼校长和教务主任成功了骗取了她的信任）。
回家天桥的路上，又碰到兆中，兆中要求复合，她果断的拒绝了。（紧接着兆中就自杀了）。继续走着，东东满脸伤痕的出现，（这里淑玲有怀疑她是鬼，认定是东东在折磨她），问了东东到底哪班，东东没说，只是哀求着说让他不要再去学校，然后跑了（这里东东以伤痕和假装的善意提醒又成功的骗取了淑玲的信任）。回家后，父母、牧师夫妇找他一起做了祈祷，并且安慰不要相信鬼魂和幻觉（……但是众鬼的智商远远高于淑玲）。
第六天：淑玲还想苦撑到一个星期结束。还是去了学校，去了二年一班(这里众鬼又换了牌)，去了同一间教室。 看到这些同学淑玲她满脸惊恐，（被东东、校长和教务主任骗取信任的淑玲把整班的学生当成了鬼），最后她找机会跑了出去。 晚上她在天桥又碰到了东东(这里东东要巩固淑玲内心里当成鬼的念头，假装关心一番走了)，然后他又碰到兆中(这里的兆中已经是鬼了，并且已经和众鬼成一伙了)，兆中带他进入第五个圈套……带他去了鬼道士那里，拿了一把降魔杵（其实是一把类似螺丝刀的东西，也就是兆中自杀的工具），回家后鬼们冒充学生打电话骚扰她，最后他用螺丝刀扎坏了手机，鬼们不再骚扰她（然后她对螺丝刀是降魔杵深信不疑）。
第七天，鬼们冒充学生给淑玲打电话，谎称其母被绑架，并要她去学校，这里发疯的淑玲带了螺丝刀去了学校，在四年一班里淑玲出现了幻觉，幻觉中学生把其母推下楼摔死，最后神智发疯的淑玲用了螺丝刀，杀死了所有无辜同学。
最后她说的认为是鬼的全是人，认为是人的全是鬼
认错的鬼是学生们，认错的人是东东、校长、教务主任、兆中及道士
只把金刚杵是真的，还特么还把螺丝刀~~~~
其实这部电影挺好看的，信息量很大，很悬疑。文笔不好，随便看吧。

先说前半段课室
学生是鬼也就算了，你还出去援交，咋援交，还开价2000。有人叫女主不要去学校，她还去，不是自寻死路吗。结尾也太那啥了吧，又没人请女主去代课，女主去哪门子代课。之前死了2个老师和14个学生，这又是怎么一回事，这不合理。要死怎么不是全校都死了呢。再说女主杀了14个人，哪能这么巧，就14个人出现在了那个灵异班。
后半段
你说鬼也怕冷，也会中毒，还可以没事说上人间就上人间，说下地府就下地府，地府里的公务员及执法人员都干什么吃的，还有木有王法，天理了。

當情節弱智到某個地步的時候，我們就可以忽略劇情了。

一開始，我以為這是小女孩鬼中無間道的故事，結果我錯了

後來，我以為這是傳說中中國人就要信道教的故事，（那句“中國人的神”真真霹靂了啊），結果我又錯了。

直到最後，我才明白這是個上帝不管事，大師人鬼合一的2012永生版。

首尾呼應，第一個短片可以直接叫“罪恶的拍球歌”，絕對秒殺日本經典。

严格来说，代课老师那个故事应该不是鬼故事，而更像是对某些社会现象的一种隐晦的讽刺:这就好比社会上那种坑求职者的套路，某些皮包公司连哄带骗地拉求职者入伙，结果求职者进去报道后就慢慢感到不对劲 ，后来被告知那个公司并没有他所在的那个部门时，隐约觉得上当了；再后来被告知并不存在他所在的那个公司时，就确定上当了；最后被告知那家公司已经倒闭了几年的时候，就彻底崩溃了。所以那个代课老师的故事其实是在隐晦地曝光那些涉世未深、初出茅庐的大学毕业生在最开始求职时经常遭遇的骗局的套路并加以暗讽，故事的更深层次意义，就是对那些即将准备求职的大学生做一个类似于法制宣传的温馨提示，提醒他们不要误入皮包公司。