Hi，高考君

明年高考，看了之后很有触动 同身在重点高中重点班，浮浮沉沉，压力决堤的时候，真的有过毁灭一切的想法，但最后还是选择不断消磨。

所以觉得某些剧情并不夸张，比起那些矫揉造作涂脂抹粉的剧情，这部影片很真实。虽然所有的大事情都集中到一个班略狗血，但这也是电影的表现需要。

两个老师人物形象很典型，一个是典型的老牌教师，一个是年轻老师。年轻老师的内心挣扎和老牌教师的金句都表现得很棒。

小演员和两个老师演技都不错，甩某些面瘫演员十条街。

可以说是高考很好的诠释了。

涉及剧透，慎点。拍高考的电影非得要把那么多的矛盾冲突集中在一起吗？导演了解学校生活知道高考吗？吐槽一下这个电影不合情理的地方1.新老师代高三尖子班？2.随意在一节语文课上写的一篇作文，其中李主任还占用了不少时间说菊子和顾骁恋爱的事，这样的作文分数会影响到柳絮保送？3.已是高考100天倒计时了，沈老师还在让学生写作文自由发挥？可后来又让学生按她的要求写，保证可以一统高考，不是前后矛盾吗？4.周鸿在教室烧卷子，太扯淡了，然后不了了之，之后沈老师又去找他，早干嘛去了？5.写学生恋爱，把学生写的像傻子一样，两人在一个班顾骁非得要给菊子写信？是导演创造条件让柳絮揭发他俩的吧？把顾骁写的那么冲动，没脑子，他怎样也是尖子班的学生啊！而且学生恋爱不至于谈婚论嫁的…6.高考前一天，一节语文课，带学生出学校玩，这个沈老师脑子有没有问题？7.李主任处理学生恋爱问题，跟个二傻子似的，他没学过心理学吗？他怎么当上主任的？8.艺术是高于生活，但不能虚假到与完全生活脱钩的。能平平实实在讲好故事，打动人心，才是最要紧的本事。

刚看完电影频道放的《hi 高考君》，怎么说呢，“无与伦比”的狗血（包含大量剧透）

1、冬菊（一女学生）的父亲在路上开大巴车，中途突发脑溢血，坚持到把大巴车停到路边才倒下（前几年耳熟能详的英勇事迹），但并没有告诉冬菊，没能见父亲最后一眼啊。

2、柳絮（学生）父母感情不好，快离婚的那种，让柳絮觉得自己是累赘。

3、周鸿模拟考压力大没考好，不想高考了，把自己锁在教室里烧书，一不小心书烧多了，事情闹大了（还好人活着），原本不打算高考的，后来被班主任和全班同学感人的视频给劝回来高考了。

4、冬菊的男朋友坐公交车去高考，车上有个男人砍人，他为了保护一对母子（大概）被砍伤了，不能参加高考

看完电影能记住这么多人名也是不容易，剧情反正是要多狗血有多狗血，但还是要说我有被感动到（只有一点点地方），还有一些我觉得没什么逻辑的地方就不提了。

我想像中的高考电影应该是充满了激情，对学习的热爱和冲动，能激励人们更努力学习的故事。但是现在这类电影动不动就不想考了不想读了不想学了，就算最后都被劝回来，总归丧失了高考时的那种热情激昂，总感觉充满了负能量。

片名显然是想借一把《滚蛋吧！肿瘤君》的东风。再经过《摔跤吧！爸爸》的加持，未来国产片一定会有不少“XX吧XX”出来。不信明年你回过头来看。

其实这几年关于高考的国产片不少，大概是因为《青春派》引发，什么《我们毕业啦》、《那年我们18岁》、《小情书》、《十七岁的雨季》、《李雷和韩梅梅》等等，甚至连《高考1977》都有。但这类片子要么走《致青春》的青春爱情片路线，要么就过于主旋律如本片。我们且不说跟《三傻》比，就算是《垫底辣妹》也爆得不止一两条街，而是直接爆了一个东海。

就说本片吧，充斥着口号（主要由学校领导来体现），要你想“揭露”高考对人性的扼杀，拜托你就透彻点，写写为了让子女读名校（高中）而绞尽脑汁的家长（走后门跑关系送钱跪舔借贷也要天价购买学位房等等），陪读的母亲，因为升学压力而倒下的老师，因为压力而崩溃得了忧郁症自杀的应考生，寻求作弊者，为钱铤而走险替考事败赔上前途者，批评教育资源、招生资源等的不公……但很显然，给个天导演编剧做胆子，他们也不敢拍！更何况这是CCTV6出品的电视（数字）电影，以C6的尿性，就别指望它能升天了。

目前的剧情都太老套了，夫妻隐瞒婚姻破裂事实直到高考结束之日马上离婚这都上多少回新闻了，隐瞒父母离世这些桥段不但国产片爱用于高考，还用于运动员比赛、国防科研人员、军人攻关等等题材，加上防早恋，堪称高考影视老三篇，与青春爱情片的绝症堕胎出国三件宝交相辉映。

倪景阳其实是个不错的演员，可惜在电影上她就没遇到过好的剧本好的角色，是自己眼光问题？拿本片来说，她被《青春派》里秦海璐的角色完爆了。高亚麟就没什么存在感。几个年轻演员也不出彩，留不下印象。

刚刚电影频道播放的，说一点点小看法，纯属个人意见，大家不喜勿喷，谢谢。

看了对这片的评价很多认为不真实，极端事件太多，但是我认为，典型事例的列举恰恰是此片的一大看点。尽管故事有bug，但我想用:全面丰富、理想与现实、充满戏剧感等来描述这部片子。

这是一部讲述高考的剧情片，不是纪录片，曾经看过专门跟踪拍摄的高考真实纪录片，真实的不能再真实，但几乎没有看下去的欲望与心情～只有压抑、沉闷、苦涩……

作为一个才疏学浅也没有什么见识的年轻人，初渉电影，不解其宗，只知道电影的表现是从生活中来，艺术源于生活，所以某种程度上夸张、虚构也是一种表现手法……

回归本片，两度落泪

一是女孩父亲病危，校长和老师为她高考不分心毅然选择不告知真相，孩子长时间没有父亲消息，压抑在操场狂奔、老师纠结自责的神情、特别是父亲在重症监护室的那个镜头，以及当时的蒙太奇运用，潸然泪下……此处给予亲情与高考的正面权衡，引人深思……

二是即将高考时女孩得知男友性命攸关，痛苦、折磨走向考场的脚步艰难移动的特写镜头，结合父亲去世的镜头，让人物命运崎岖，又恰恰将爱情与高考相连……

说完亲情和爱情，此片亦有友情与保送名额之间的度量、真情实感与应试高分的权夺、真性情与真成绩的冲突

学生与学生、学生与老师、老师与家长、老师与校长……女老师的观点独特真实却偏偏不入流，大体制下的学生该何去何从……

两个多月前，我走出了高考的考场，现在回想起来，心中依旧感慨万千。

耳边依旧回响着亲人的劝导的声音:别紧张，慢慢来。可是，有谁，能在高考的“淫威”之下，处之泰然，安之若素呢。或许有，但一定是少数派！

对于有些人而言:高考，并不是唯一的选择；但对于另外一些人而言，高考，是改变命运的关键。

影片始终重复着一个话题:对情感世界的表达能力与应付考试的能力到底孰轻孰重。如果将高考搁在一边，我相信，大部分人会选择前者，但在高考的浪潮下，我们只好随波逐流。

我很幸运，影片中那些残酷的经历没有发生在我的身边。但我也很不幸，我生活在一个随时可能发生这些不幸的世界。

我的高三，有压力，它不算大，但也不小。都说奋斗的日子是人生的财富，可现在的我，并不认同。高三的压力，只是我成长路上的匆匆过客，我还有好多未完成的梦想要去追逐。或许，20多年后，当我的孩子，为了中考、高考而彻夜难眠时，我会静下心来，去仔细品味曾经的奋斗的日子。