小孩不笨

五一节，在家看书，看碟，吃饭，睡觉，整理思绪，很无聊的日子。
发觉还是有很多的书没有看，很多的碟看不完，或许这就是生活，总有你做不完的事情，等到一天你把所有的事都做完了，或许就找不到生活的目的，我们都是凡人，没有崇高的理想，没有刻苦的追求，但我们可以在点滴的生活中去感悟快乐，去体验生活。
晚上看了部片子，《小孩不笨》新加坡的家庭伦理剧，读心理学的时候一个同学推荐看的，本来想着是个喜剧的，无聊的打算消磨掉长假的最后一个夜晚，谁知道竟然又把我惹哭了，好久没流泪了，不记得上一次是什么时候，应该也是看了什么片子，感动了一把。好象是《人生遥控器》吧。2/3的部分一直很轻松，说父母与孩子如何在沟通上有问题，都各自在用不同的语言沟通，按各自的想法去要求对方，却不得其道，当中充斥着不少笑料，直到看到孩子越走越远，那个叫JERRY的小男孩偷了学校的钱，他爹妈很生气，以为他是拿来买卡通，正要好好教训，谁知孩子说，他要钱是为了买父亲一个小时的时间，因为他爸爸一个小时的演讲值500元，他希望买他爸爸一个小时的时间去学校看他的演出。
人与人沟通真的很难吗，或许当我们都用了对方都听不懂的语言，不仅要用心去体验，还要学会怎样去爱，学会怎样用对方喜欢的方式去爱，不然爱也未必都会带来快乐！故事最后的结局当然是好的，互相沟通与体谅，父母们终于发现家庭最重要，孩子又都回到了正常的轨道。但在现实中问题依然会存在，生活依然会继续。
最后引用片子的结尾语：你有多久没称赞过别人了，多看到些别人身上的优点，多看到些改变与进步，你的生活也会更美好。

对于片子,第一想说的是典型的教育,典型的制度,就如所谓的社会主义制度,大家都知道这么回事,却还是会为之限制.公平也只有相对的.

然而受到感动的是一种亲情的力量,这里渲染得算成功.让人知道这个世界亲情力量是那么的无法抗拒,感人.特别是两代间的沟通.而片中那种受委屈,是一种不被理解的悲哀.那种委屈感是不是又让你感同身受?之能感到惋惜,与隔膜.

片中讲的是在"没救班"的三个孩子与他们家庭的事情,情节有些平淡俗套些,但是却给人很强的真实性.真实之中又带有戏剧性,也许现实中出现的几率较小,但还是会牵扯你那个跳动的心灵.


总体上还是好的,以喜剧结局,也算符合大众胃口.人们的误会得到了和解,孩子也得到了成长,还是隐藏着一种希望在里面.
最后想说的,典型的社会,典型的教育,不衰的人间之情,还有反省与希望.

【片名】小孩不笨
【英文名】I Not Stupid (International: English title)
【IMDB链接】 http://www.imdb.com/title/tt0307681/
【IMDB评分】 7.4/10 (254 votes)
【类型】剧情 / 喜剧
【片长】105 min / Japan:108 min
【上映日期】2002年2月9日 新加坡
【导演】梁智强
【编剧】梁智强 screenplay
梁智强 story
【主演】梁智强 ..... Mr. Liu
向云..... Mrs. Liu
Richard Low..... Mr. Khoo
Selena Tan ..... Mrs. Khoo
黄博儒 ..... Terry Khoo
李创锐 ..... Liu Kok Pin
洪赐健 ..... Ang Boon Hock
Cheryl Chan ..... Selena Khoo
Su-Ru Wen ..... Ms. Lee
Xian Bin Zheng ..... Ang Tiong Meng
【故事简介】
《小孩不笨》是新加坡今年最卖座的电影，《时代杂志》全力推介，新加坡传媒大力赞赏，既温情洋溢亦笑中有泪的电影。《小孩不笨》探讨家庭关系、小孩子自杀、教育制度以及父母与子女沟通的问题，深入浅出，嘻笑怒骂，是一套不可多得的电影。 　　
本故事有许多隐喻，利用小孩和成人之间发生的事件来比喻新加坡人和政府之间的微妙关系，观众将会看到许多过去熟悉的事件在剧情巧妙的铺排和包装下从不同的角度来讨论。 　
　 《小孩不笨》被新加坡各阶层的人评为最优秀的新加坡电影之一。《小孩不笨》赢得来自社会各阶层，包括政府高官的掌声。《小孩不笨》虽然是一部新加坡电影，但整部电影所讲述的父母与孩子间的问题，并非只是反映在新加坡社会，而是整个世界的父母都会面对的问题。 　　
《小孩不笨》故事讲述三个就读EM3课程的小孩子，如何应付学业及三个家庭的互动和冲突。（新加坡的小学生到了五年级，便要依学业表现，被分派就读EM1、EM2或EM3三种不同课程，其中EM3内容最浅，亦被视为最没前途。）故事透过这三个小孩让大家看看教育政策（学校和非学校）如何影响我们每个人的生活。政府为了要精英，把学生分门别类来教导，家长为了要孩子成龙，使尽法宝想尽方法的去达到目标，可怜的孩子就这样，一次又一次无助的挑战着不知道是谁定下来的游戏规则。 　
三个读书成绩都不好的小孩在进入EM3这种班级后，小小的心灵才逐渐的感受到残酷的现实社会对小孩也没有优待。 　　
国彬——陈妈妈给国彬的压力最大，因为陈妈妈深受没有文凭之害不希望儿子步她后尘，因此国彬在妈妈压力下的苦不是外人可以理解的。 　
　 文福——文福自从被表哥刺激之后激起了自尊心，发誓一定要证明给表哥看自己的能力，同时替坐牢的父亲和辛苦养家的母亲争一口气，让他们可以在家族面前抬得起头。 　　
Terry——Terry看来最幸福，他无需为学业担心，虽然他的成绩烂到不能再烂，可是因为家里有钱，父母已经为他的前途做好准备，因此读书只不过是在过日子。然而，娇生惯养的Terry真的幸福吗？在家有父母照顾的Terry在同学眼里其实是一个窝囊废！Terry活着的价值经常受到各种挑战，在同学的冷嘲热讽下，Terry开始寻找自己的定位。


唐三彩say：
一部似乎是拍给孩子看的电影，因为主角就是三个孩子，可是孩子就是明天的大人，而他们怎么成长是由现在的大人启蒙。
想必学校真的不是孩子喜欢去的地方，在那里有无限多的考试无限多的作业，唯一好的就是可以认识好朋友。还有老师，为人师表谁都知道，老师不仅仅是教学习让他们成绩提高，教书育人才是老师应该做的。可惜好老师不常有，能有Ms. Lee一样的反正我没有遇到。到现在还记得小学一年级数学老师就趁我们做眼保健操的时候拿我们擦手的毛巾来擦皮鞋，从此以后就有点鄙视她，不知道是不是以为这个原因开始讨厌数学。
Terry那个教孩子不要管闲事的妈妈虽然是为孩子好，是在教孩子在这个社会的生存法则，可是是不是应该要孩子自己去尝试吗。一个什么都被妈妈安排的孩子，养成了依赖还有什么都事不关己己不忧甚至是个盲目到了只会听妈妈话的小孩。父母总有不在的一天，总有要自己动手的一天，到那个时候就不知道是爱孩子还是害孩子了。
妈妈一直自以为是的安排好所有的事情，她以为她做的就一定为我好，也知道就算我们现在不喜欢她们做的事情，什么将来就知道是为你好，最后还要加句我是你妈。天下的妈妈都是一样，就算到了现在我也不觉得她做的事情是正确的，或许文凭我有了，大学我考上了，可能将来找了份稳定无聊的工作，我还是不觉得就是为我好的，她们摆出的政府的权威，让我顺着他们的意思，去做他们觉得好的事情，可是我不是他们，我有自己的想法，小时候最大的愿望就是攒够钱离家出走。现在的跟最后那三个小孩一样，虽然还是很不愿意接受父母的意见，可是心里也知道他们是为我们好的。
国彬的爸爸妈妈根本都不听孩子说话，大人总是想当然，以为很了解我们，可是他们又了解多少。我们也知道不应该撒谎不应该骗人，可是为什么不问我们为什么那么做，挨揍谁愿意，于是谎话越说越多，错事一件接着一件。现在还可以很坦然的说起被挨打的历史，可是以前觉得是很丢脸的事情，有记忆起做错事就会被打，老妈完全不问我原因，曾经还把家长学校的书拿给她看，可是还是一样。每次打完我，老妈总会说打在儿心，痛在娘心。其实我也知道可是真的无法理解为什么要打，也没觉得被打完会更听话吗，或许暂时会收敛，可是江山易改本性难移。在家最常说的话是有压迫就有反抗，而老妈最厉害的就是打你一巴掌再给你一颗糖。
文福将来一定是个最有出息的孩子，他讲义气够努力，他知道在现在这个文凭至上的社会，什么是最重要。小学的时候受郑渊洁毒害，跟老妈因为文凭的重要性展开了激烈的讨论，结果必然是一顿暴打。现在跟小朋友说起来的时候，我就跟他说文凭的确不是最重要，它并不能证明你的能力，可是要知道这个社会要的是什么才能生存得下去，总不能清高到饿死。承认很多成功的人并不是因为他有文凭，可是你有那样的能力，有那样的努力吗，如果没有办法走那条路就只好脚踏实地的走好这条路。不管怎么选择都要尽自己的最大努力，这样就算真的选错了才不会后悔。
并没有笨的小孩，只是因为他们的才能在这个社会里并不认可，数学、英语，有那么重要吗？现在都还在疑问，英语一定要那么使劲的学吗，可是没有办法，不学就考不上，要登堂入室就得先有这个敲门砖。
一部更是拍给大人看的电影，大人遇到的问题也出现了，经济不景气，社会不安定，华人总是比不上外国人，可他们又逼着孩子去学华文，怕他们忘了自己的根。从头到尾一直吃的肉干不就是华人最爱的传统。
《看电影》这次的午夜场的刊首语《不装》中这样说李安，“他的伟大在于他能在无事可做的时候，安然地做家庭煮夫六七年，却不改拍电影的信念。他伟大更在于，当他声名日隆达到顶点时却这样看待自己所受到的推崇：拍电影，从来不会想到票房，因为我这个人比较普通，所以我喜欢的，观众大多会喜欢。很多人想像不到为什么是他有那么大的成就，而不是别人。其实原因在于他的坚守，他坚守了那个真实的自己——他的中庸和温厚，即使它们是这样的不酷、不另类、不前卫和不小资。这也暗合了耶稣说的：要走窄门，以及阿城对侯孝贤的劝诫：你找到了限制，也就找到了自由。”
很喜欢片尾歌也是插曲，习惯看字幕结束，导演、编剧、作词、作曲都是梁智强，搜了下这个不知道的名字才发现他很厉害。
现年42岁　　

电视经验：
　　从1990年到现在的2002年共12年的光景，在新加坡综艺节目方面成功创造了无数的神话。
　　在1990年，他以与众不同的主持方式让他在新加坡综艺节目里脱颖而出。
　　新加坡电视史上最长寿的综艺节目“搞笑行动”就是他最全情投入最具个人风格的代表性作品。
　　在“搞笑行动”这个节目里，他的主要工作除了主持和演出之外，他也负责创作和设计大部分的爆笑内容，把这个节目数之不尽的推向全国最高收视率的宝座。

　　以下单元都是过去参与和创作成功的作品。
　　周二舞台秀(脱口秀为主)
搞笑新闻(以爆笑的手法表现时事新闻)
梁婆婆(观众陷入疯狂收视横扫全国各个时段的爆笑剧)
办公室政治秀(揭发挖苦办公室战争的政治秀)
学校政治秀(讽刺老师学生的挖苦剧)
银幕透视(挖苦演艺圈讽刺爆笑剧)
我爱芳邻(家庭爆笑剧)
神经一法(法庭审案剧)
梁细妹(家庭论理讽刺剧)
共演出4年，每星期一次，每次23分钟、一年52个剧，风雨不改。

电视制作方面：
以梁智强为主的梁家班和新传媒签下一纸5年的制作合约，负责替新传媒制作综艺节目。
梁智强是第一间和新传媒签下合约制作综艺节目的外制作公司，公司属下有签约艺人二十几位。
目前公司正在履行合约，制作的节目是“欢乐巅峰”，这个节目也是目前新加坡综艺节目(包括敌对台)的收视率冠军。

大型节目主持：
负责主持每年“全国肾赃基金会”的筹款节目，过去7年梁智强都是基金会每年指定的主持人。

电影方面：
梁智强在新加坡电影方面的贡献和成就是非同凡响的。
1998年
编剧和主演新加坡开国以来最卖座的电影“钱不够用”(票房收入共坡币584万)
1999年
编剧和主演另一部卖座的新加坡电影“梁婆婆重出江湖”
1999年
编剧、导演和主演另一部著名的新加坡电影“那个不够”
2000年
参与黄百鸣电影“魔镜”
2000年
参与另一部港片“相约在2000”陈小春主演。
2001年
自编， 自导， 自演 “小孩不笨”(票房收入共坡币390万)。

艺术性舞台演出：
梁智强在去年受新加坡艺术理事会的邀请参加了艺术节的活动，他一个人以单口相声的方式把新加坡的名剧“棺材太大洞太小”“单日不可停车”搬上舞台。
一个人在台上单独表演2小时，深获各界好评，演出4场，场场爆满。

CD/VCD：
梁智强也在过去的生涯里推出共17张的唱片专集和5张录象光碟专集。

漫画：
以梁智强的形象为根据设计了三本阿兵哥故事的漫画，漫画名称是“乌龙回营记”。

其他
梁智强为新加坡的娱乐圈作出无数的贡献，他在电视综艺节目上的成就也使他在1999年获得新传媒颁发演艺圈最高荣誉的 “特别成就奖”给他作为表扬他的付出。此外，他还因为制作了一个短片获得新加坡电影节颁发的大奖“最佳导演”。之外，由他编剧的电影“钱不够用”因为叫好叫座，使得新加坡各个阶层的观众都趋之若鹜的去看这部电影，因此1998年总理国庆献词里还特别由总理来表扬他的杰出表现。

电影内容记不清了。 我只记得这是小学的时候在实践活动课上老师放给我们看的，那个老师是个老顽童，经常给我们放香港、新加坡和日本的电影，他大概算作是我的电影启蒙老师。 后来听语文老师王老师说，老顽童老师的女儿结婚请他去吃酒，老顽童老师在婚礼上哭得不能自已。 我们都惊呆了。在小孩的世界里，老顽童老师好像永远都很新潮（他的办公室和信息老师在一间屋，所以他自学了网页设计，平时考试都让我们登录那个他自己做的网站。多酷啊!）（所以我也有被他激励到，一直想建一个自己的网站)他还时常佯装恼火，在班上问那个和他住同一小区的男生，为什么在小区里见到他不跟他打招呼。 多酷的一个老师，他竟然会在女儿婚礼上大哭! 可是他明明也给我们放了很多心思很细腻的日本动画，他大概是希望我们也能成长为一个，内心细腻外表酷酷的人吧!

本片主要讲述了一个五口之家爸爸妈妈是工作达人,大儿子是正处于青春期的叛逆少年,小儿子是懵懂的孩童,还有奶奶。还有另一个单亲家庭,下岗的父亲带着儿子生活,不善表达爱意的父亲,用拳头打散了亲情……渐渐的孩子跟父母之间就出现了一道不可逾越的鸿沟。 “天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。”这是成才的爸爸临终前才觉悟的。他不是不爱成才,他只知道自己是从小被打大的,不希望成才再重蹈覆辙,不知道如何去爱一个人和表达自己的爱,才导致了今天的悲剧,用自己的生命换取了孩子的成长与回头。 “苹果虽然烂掉了,可把烂的部分去掉,还是好苹果,如果扔掉了,就什么都没有了”。 就像学生,就像孩子,当他们犯错时,老师和父母的打骂是对他们的否定、放弃。 《小孩不笨》一共有两部,这两部中,清楚地描写了很多孩子的心理,大人也要了解。 家长有时候也不以身作则,就像Tom和Jerry在吃饭时,父母不准他们接电话,可是他们自己却接了电话,而且还是无关于工作的事。 家长以为说很多话就是沟通了,其实,我们孩子根本听不进去,都是一直耳进,一直耳出。 看着它,我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪;Tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为Jerry 想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为Tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为父亲Tom为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解而哭泣。

你記得小時候的你，聽不聽爸媽的話嗎？ 你是那種完全聽從師長命令的孩子嗎？ 還是那種總是被視為亂源又很有自己想法的孩子？ 無論你是哪一種孩子，你後悔當初的決定嗎？ 或者，你滿意現在的自己嗎？ 本片的角色設定很簡單，但卻囊括了最常見的三類人 一種是完全聽命於父母，完全沒有自己主見的Terry； 一種是成績不好，但卻很有繪畫天份的國彬； 一種是家裡經濟狀況不佳，但非常講義氣的文福。 東方的教育文化似乎都非常的相似，所以這部片開始沒多久後，我就像是重新回到了10多年前那個只知道讀書的我。 我們從小就被灌輸著一種觀念：唸書，才能出人頭地。 我不會去否認這個觀念，但我想說：這只是其中一種出人頭地的方法，而且是最簡單的方法。 我當然也是被這種觀念灌輸長大的孩子，但讀書讀到現在，如果你問我：你出人頭地了嗎？我會答：當然還沒，而且我並不覺得自己會有那麼一天。 你再問我，讀書讀了那麼久，你滿意你現在的生活嗎？我會答：我不是不滿意，但我不喜歡！ 小時候，我是那種師長都喜歡的乖寶寶：因為我很聽話 我也厭惡那些總是違規的同學，心裡總想著：難道你就不能好好聽話嗎？ 遵循命令是那麼的簡單，但真正難的其實是造反。 我從來沒有造反過，無論是小事還是大事，因為我找不到理由造反：我覺得師長說的話一定都是對的，爸媽說的話也絕對不會錯，所以我要做的，就是聽話、遵守紀律。 就這麼過了20年，這20年來我沒有想過要違抗自己的人生，因為我從來沒試過、也從來沒想過：光是在腦海中模擬一句違抗父母的對話就足以讓我的心跳加速、冷汗直流 於是，就這麼平順的過來了，教出了一個很聽命令的孩子：這就是東方教育所謂「成功」的產物。 / 而就在你已經習慣20年來只需聽從命令的生活時，突然要你為自己的未來做些決定的時候，你會驚覺：腦袋裝的三角函數、化學計算式、物理定理全都一點用也沒有，這些知識無法幫你決定未來、也無法給你一點意見 以為自己通過各種「邁向成功」的考試就會有明亮的未來，在這一瞬間全然破滅 你只不過是一個會背一點計算式的普通人類而已，沒有自己的想法、創意、主見，在這個社會上處處可見，沒什麼特別的 這就是東方教育，在師長眼下看似極為「成功」的產物，其實說到底也只不過是個只會讀書的平凡人類而已：空空的軀殼裝著滿溢的知識 片中我最印象深刻的一段是： Terry和文福被綁架後嘗試脫逃，眼前有兩條路可以走 一條是筆直且好走的路，另一條是沒有人走過的崎嶇道路 文福見著便說：「這條路太直了，很容易被抓。我們走另外一條！」 Terry：「這條路？這條路從來沒有人走過，會不會有危險？」 文福：「什麼事情我們因為怕有危險，而不去嘗試，最後就是死路一條。」 我想，我一直以來都是走那種筆直又好走的路吧，所以不必思考，只管往前走就好。 而無論是東方教育、師長、父母也總是將我們推向那種筆直、看似通往康莊大道的明亮道路 我們乖乖聽命、行事；可現在，我多希望自己曾經走上其中一條沒人走過的小岔路，這樣的話，我會不會多一些主見、會不會多一些自己的想法？

我突然很好奇當初那些總是造反的孩子現在都在做著什麼事？ 他們會不會後悔當初沒有乖乖聽師長的話呢？ 他們會不會後悔當初沒有好好背三角函數的公式？ 他們會不會跟我一樣煩惱著未來呢？ 我真希望聽到的答案是：會！ 這樣我就能繼續說服自己，「聽話」並沒有錯。 最後我想說： 我從來不否認教育的重要性，但到底該怎麼教、該建立什麼樣的觀念或許是我們都無法輕易解決的難題，也將會是永遠爭吵不休的議題。 而我想說：讓孩子愛上學習而非逼迫式學習，才是教育最重要的根本！ 我所接受的教育曾經讓我厭惡閱讀，直到我自動自發的翻閱起一些被視為無關緊要的課外讀物後，我開始愛上閱讀、語言程度也突飛猛進：這不就是教育最主要的目的嗎？ 為什麼我所接受的教育反而讓我對這些極具親和力的事物感到如此厭惡呢？ 我們口中的「教育」，究竟是何物？又代表著什麼？ 也許是身為大人的我們都該好好問問自己的問題。

非常有意思的片子，1和2两部，都是在央六看的
让我对新加坡有了除“花园城市”外的新认识，无论是新加坡肉干，还是华文传统，以及那怪腔怪调无论何时听到都能分辨出来的“新”式英语（Singlish？）。有很多impressing的地方，比如广告公司故事里面外来和尚好念经的典型，比如肉干大王的一个只说英语不会说中文的女儿和一个国语太好以至不会说英文的儿子，比如烂苹果，比如“没有教不会的小孩，只有不会教的父母”，比如family = father and mother I love u...
如果说第一部片子反映了导演或者编剧对新加坡很多社会现象的不满，第二部则更加侧重于教育问题本身，值得一看的片子，如果我是校长一定要组织家长观摩学习＋小组讨论