铁腕校长1989

其实，类似于《铁腕校长》这样的片子，以前看过一些，比如《泳池蛟龙》（美国几个高中生年纪的无业学生（黑人），在教练的指导下组建游泳队，通过严格刻苦的训练最终在比赛中艰难获胜的故事）。不过，每每看，还是会被这样的情节，这样的教育者所感动。
对于他们，我觉得比较恰当的形容是教育者一定要“严爱有加”！这也是我的一位从教多年的班主任曾经告诫我的。“严”体现在对学生的严格要求，以及必须遵守的纪律上。正所谓，“严师出高徒”、“无规矩不成方圆”，其实讲的是一样的道理。但是，对学生严格的前提，一定是出于对学生的“爱”，对学生的尊重，也就是说，你的严格是为了学生好，为了他们最大限度地发挥自己的潜能，将来能够拥有适合自己的美好的人生。
所以，“严爱有加”，严格中透着爱，爱中伴随着严格要求，这是很多优秀教师所具备的共性，我想也是我们未来的教师应该学会去把握的。在逐渐地学习与实践中，积累如何把握好“严”与“爱”的尺度！

电影上映时间非常久远，竟然在我出生之前，30年后再看完依旧感动；

Clark 校长 演员 摩根·弗里曼 很喜欢的演员，第一次认识他是在《肖生克的救赎》里面；

Clark以强硬手腕，甚至独裁霸道的方式，改变了垃圾学校的面貌。手段虽然狠，但是有效。外面的混混欺负学生，校长挺身而出，赶走混混，保护学生。虽然他霸道，但学生从心里面服气他。孩子们敬畏这位校长。

我相信这不仅是电影，也是事实。记得初三的时候，我们班英语全年级最差，换了一位铁血英语老师同时担任班主任。从此不论是不是英语课大家都提心吊胆，每天必有默写背诵和抽查，所以每天都有人挨打。但是老师教学非常实在，每天就教你几个单词和语句，背会就行，没其他花里胡哨的东西。期末考试班里英语均分提高了10分。从初中算起读书也有10年，但英语知识基本都是在初三那年学的。初三此后多年虽然仍有很多英语课，但我从不记得学会了什么，英语水平也未曾提升。也许初三之后无英语。

多年后同学们都记得那位雷厉风行的老师，也会谈起被鞭策的初三。只是毕业后再也没见过她。

又是一个真人改编的故事。 1-整洁的着装让人有自尊。 2-在短时间内改变恶劣现状，只有铁腕。 （1）老头请了一个有武装能力的人作为学校保护神。 （2）老头到学校做的第一事情，就是开除学校里的流氓恶棍学生。因为这些人没有毕业的可能性，老头管不了他们，有他们在老头管不了其他孩子。 （3）宣布学校里只有老头说了算。树立威信。 （4）清除涂鸦。建立一个整洁的学校。 （5）降职不能带好球队的体育老师。 （6）开除不听话的音乐老师。因为这个音乐老师想教学生莫扎特，老头只想音乐老师教每个孩子唱校歌。第一次明白莫扎特不是万能的。

（7）老头质问副校长，你为什么不能亲自到州里拿孩子们的考试成绩呢？ （8）考试成绩很差，老头让大部分老师双手举过头，目的是让老师体验孩子们因没有技能，到社会上过着最差的日子，被警察举枪威胁的感觉。激励老师必须拿出十二分本事教孩子学习的技能。

（9）老头让有悔改意愿的孩子重返校园，但是说一次错误都不能再犯了。

（10）老头帮有孩子的学生，怀孕的孩子解决问题，让孩子们的妈妈一起到学校补课。这个是我很震惊的。

（11）校歌成了学校的灵魂。通过校歌激励孩子们“我能”。

3-可爱的老头摩根佛里曼。

Joe Clark，在这部电影上映后就辞职，专心走穴演讲出书做美国李开复了。

据说在本片开拍前，摩根弗里曼还专门和本尊在一起呆了一段时间，来模仿他。

http://www.joeclarkspeaker.com/pics/blue1.jpg
拿着口音喇叭的造型照
http://artvoice.com/issues/v7n20/james_williams/clark
拿着棒球棒的时代封面
http://www.dreambox.com/blog/wp-content/uploads/2009/04/joe-louis-clark-time-magazine.jpg
拿着时代杂志

这种硬邦邦的爱，只适合烂学校，毫无疑问。电影里校长的这套手段，让我想起了我的初中校长。只不过我的初中，学生是群与片中的贩毒接货混街头的小痞子截然不同的人。

可是当人的暴君欲爆棚时，是不看对象的。于是她就会捂着她的拐棍，像打击毒品一样打击自己带来的零食（当然，在学校小卖部里买的零食是合法的），打击不给桌子上桌套的人（通过卖桌套创收，真是高啊），打击举报她乱收费的人（一学期收两次书本费，被举报才说是记账记错了）。

所以说我们的教育管理者，也会喜欢这部电影。可他们只喜欢电影里的辣手，而并不注意这个校长对学生的爱。当然都会自称对学生有爱的，只不过实际上更爱的是人民币。

退一步说，爱做不到，罢了，可总不该是恨，是歹毒。

黑人学校往往问题学生比较多，有了这么好的一个铁腕校长，改变了很多孩子的人生，为数不多的细致描绘校长形象的电影

他是乱世鬼才，是易斯特赛德高中的英雄。他凶，他狠，但这一切都源于爱。无条件的关爱。期待。责任。信念。 他创造了一个神话，让一所我觉得“爬满了蠕动的蛆”的学校变得正常化，变成一个真正意义上的学习的地方。以尖锐的方式勇敢“向已经认定了的失败挑战”，他要求学生和老师这样做，他自己也这样做。他开除垃圾，锁上大门，把蛆扫除去，还学校一个干净的环境。也有不理解也有误会也有抗议，他以自己的方式面对。 他的心很硬，但是很暖。和《放牛班的春天》里的老师一样，都是理想的老师。尽管性格、处世迥异，但他们都满怀对学生的信心和热情，永远相信他们。 他非常清楚知识能为一个人带来什么，也非常明白坚持学业和辍学的人有什么区别。“我的宣告很简单，如果你在人生的路上遭到失败，不要责怪你们的父母，不要责怪白人，要责怪你自己，要负责任的是你自己！” 影片并没有过度渲染师生情，而克拉克校长也没有刻意地向学生表示过什么，他对学生的爱是深深克制着的。克拉克校长对学生克制的爱，是他取得成功最根本的原因。在电影的结尾处，学生们对校长的拥戴也说明他们完全读懂了这份披着克制外衣的爱，孩子们的眼睛是雪亮的，不需要任何人告诉他们什么样的才是好老师。 克拉克校长所做的一切，就如它的朋友奈皮尔博士所说的那样：“你在这所学校所做的一切，简直就是一个奇迹。孩子们的眼睛闪耀着以前从来没见过的光芒”。 最为让我感动的是，当学生们为克拉克校长而战的那一刻。全校的学生高喊着释放克拉克校长，当学生为了克拉克校长而与学校理事对峙、激辩，当克拉克校长叫学生回去时而学生眼中那份坚定，当克拉克校长宣布易斯特赛德高中通过基本技能考试时那穿透天空的欢呼声，当克拉克校长与学生拥抱一起回返的愉悦的脚步，这一切都让我觉得拥有这样的校长是学生们的幸运，克拉克校长能够获得如此大的影响力，或许也会让他终生难忘吧！