17.3 关于性

这是一部标准格式的性教育科普性质的日剧，而且每一集都讲了不同的内容，而且每一集的结尾会有一个数据科普，所以我就非常想做个总结，也当作一个学习笔记吧。

#1 17.3岁告别处女我们该怎么办？

主题：初夜

内容：1.清野咲良最早这个男友堀田刘生在我们口中是那种渣男，专门骗女生上床的那种，在天台上，给他的兄弟说什么什么一个月之内搞定她，还好咲良跑脱了，所以这一集第一个想讲的就是女生要看准了人再给第一次，不要被一些渣男骗了，当然男生也同理。

2.新闻中说道：世界平均第一次的年龄在17.3岁，这就让咲良心中觉得，她已经17岁了，但是还没有经历过，会有种拖后腿的感觉，或许也是一种难为情，所以她虽然逃脱了但是第一时间对她闺蜜撒谎了，说的是她做了，后来才说自己撒谎了，这一点大概是让大家不要被这个平均年龄有什么看法吧，没有经历过就没有，没什么不好意思的，我就没经历过啊，我都20了。

#2 难道不做爱就不行吗？

主题：无性恋

内容：无性恋是指无法喜欢上别人的人，无论是男性还是女性都对TA没有吸引力，原紬就是这样一类人，这集主要就是讲了会有这么一类人，那如果你喜欢的人正好是这种人，别人接受不了你，你也不要埋怨，你可以跟别人做朋友，同时也鼓励了无性恋这类的人，这些都是正常的，不要把自己当作另类。交往是有很多方式的，无关性的爱，也同样存在。

#3 女生经验丰富 有问题吗？

主题：性经验与性病

内容：皆川祐奈是姐妹三个里面这方面经验最丰富的，前后跟5个人有do过了，然后这次遇到了一个ins上面认识的男的，然后就踩雷了，这个男的生殖器疱疹，而且戴了套套还是避免不了传染，最后祐奈交新男朋友都要先让他去保健所做检测看有没有病。这个行为也就是告诫大家，do之前要确认对方身体是否健康。

#4 老实说，女生也会一个人做吗？

主题：自慰

内容：咲良妈妈在她心目中一直是那种谈性色变的老实人，但是有一天，她竟然发现了她妈妈在用按摩棒。一开始完全不能接受，在朝日悠和城山老师带她去了卖工具的店之后，她慢慢理解了她妈妈，还买了一个新的给她。这一集告诉了我们这是一种正常行为，是珍惜自己的行为，这是一个允许自爱的时代，不用大惊小怪。

#5 喜欢一个人和性别有关吗

主题：双性恋和同性恋

内容：朝日悠因为曾经跟男的谈过恋爱，被发到网上引起风波。而他又喜欢上了咲良，所以说他其实是一个双性恋，只要有吸引力，不关性别都能吸引到他。但是他非常非常勇敢，直播公开的说明了自己的情况。这一集首先是科普了这两种性取向，其次是想让大家不去歧视不同性取向的人，因为都是天生的，要懂得尊重。

#6 胸的大小很重要吗？

主题：自我认知

内容：这一集是一个闹剧，祐奈和新男友到一半男的刹车了，祐奈觉得是因为自己的胸小所以被嫌弃了，而第二天跟踪他发现他去了“风俗店”，也就是妓院，最后才知道，新男友刹车是因为自己没有经验，而看到游刃有余的她，多多少少有点自卑，连文胸的扣子也解不开，所以想去风俗店先整点经验。最后这集要告诉我们的就是我们是怎么样的就是怎么样的，不用去刻意伪装，祐奈甚至没有C，是A垫出来的，而男方因为自卑被劝退了。一定不要否定自己，自己爱的人才是最重要的。

#7 男生们 你们经历过连续一周的出血吗？

主题：月经和性变态

内容：其实上面的主题都是顺带的，这一集主要还是讲父爱的，我真的有被感动到，原紬是无性恋，而她爸爸却盼着她以后成家生子，所以原紬很想通过演讲比赛赚点钱离开这个家，然而途中姨妈来了，是她爸爸帮助她获得了“补考”机会。而且在他知道了原紬在公交上遇到性变态（用ins给附近的女号发不雅照的）之后，他创了个女号天天上自己女儿的同一辆公交，想要抓住那个变态，所以说里面很多细节太打动我了。对了，这一集里面还科普了避孕药除了避孕的其他作用，比如延迟姨妈到来的时间、减轻PMS、减轻经痛等。

#8 因为怀孕而退学 为什么只有女生？

主题：面对早孕

内容：这一集的内容倒是简单，就是咲良的初中同学意外怀孕了，而且施加者还是咲良前面那个渣男男友。这一集告诉那些碰到早孕情况的女生，要勇于面对，无论是打掉还是舍不得想要养，都要用于面对，不能因此毁了自己的人生。还有一点就是如果说决定要那个了的情侣，要做好防护措施吧。

#9 17.3岁——我们已经不再是“什么也不知道”的年纪了！

主题：早恋

内容：早恋也是顺带加进去的，主题其实是父母和孩子的交流，性方面的交流，双方都不要不好意思吧，然后就是给了一个很完美的结局，三姐妹都有了很好的结局，完结撒花。

不知道有没有细心的朋友发现，每一集有个固定套路，一开始会出问题，会有烦恼，然后最后会解决，然后风格变得很温情，虽然有固定套路，但我还是被俘获得服服帖帖的。科普的知识其实大部分还是知道的，是剧中的一些细节让我们会感同身受吧。

而且看日剧会有个真香定理，看第一遍op和ed的时候觉得这什么啊，好普通啊，有点想跳过；当看过几次过后，op和ed，永远滴神！特别是这部的ed，做的很精美。

这一部讲的还是比较大的方面，可能成年人都知道的知识，至于第二季，我觉得很有机会有的，毕竟结尾有个“see you”，是下次见的意思，好吧我承认这不能当作依据，但是如果有第二部，我觉得可能会讨论到更具体的一些问题，或者是更冷门的问题，我反正很期待。

早在前两年，也有一个英剧系列很火，叫《性爱自修室》，与《17.3 关于性》不同的是，《性爱自修室》确实也会涉及一些跟性有关的话题，但是他有更多的元素，也会有人物关系、友情之类的主题，也就是说一般的剧有的，他同样有，甚至时不时会出现尺度比较大的画面。而《17.3 关于性》则是一个规规整整的科普性教育的剧集。有还没看过《性爱自修室》的朋友可以去补一下。

在这之前，其实印度都还有一部相似的短剧集，叫《父与子的性交尬聊》，一共就5集，每集也不长，我目前还没看，准备后面看，但是连印度这个我曾经觉得性教育缺乏的国家都出了这种剧，我们就算拍不出来也该看看别人的吧。。。

最后希望的是，每个人都能面对这方面的问题。我觉得性心理健康是心理健康的一种，遇到事情要学会给别人倾诉，碰到困难要学会解决，然后也希望少一些性犯罪吧。

2019年大火的《性爱自修室》，几个少年关于性的多元化，多样化的讨论从而对于性的普及。 但相对于欧美性教育的开放，亚洲国家对于性还是存在着隐隐藏藏的传统观念。

虽然日本一直是亚洲国家里性比较开放的，但除了AV那种只能坐在家里阴暗电脑前的狂欢，还是没有一部可以真正拿出来讨论的性教育片。但这一次他们做到了，该片在日本最受青少年欢迎的平台ABEMA播出。三个女高中生，关于初体验、避孕、生理期、身材的烦恼以及性取向等等问题的畅所欲言——17.3关于性豆瓣：8.9

一项研究表明女生第一次性经验的普遍年龄是17.3岁。很多女生会面临一个问题，破处疼不疼，怎么破处，女生需要做哪些准备，或者女生应不应该主动？

咲良就是一个这样17.3岁的女高中生，她和男朋友刘生已经交往了一个月，每天都沉浸在这种高中恋爱的美好中。 但这种关系却在刘生的一次邀请中打破。 他说：后天我家没有人，你要来我家吗？

17.3岁对于很多女生来说似乎还没有认为自己已经长大，或者很多女生在还不懂什么是性的前提下，就必须接受人生需要走到下一步的实事。咲良开始仓促的为第一次性经验做准备， 比如把可爱的内衣替换成性感的可以勾起男生欲望的内衣。

比如心中惶惶不安，胡思乱想一直不知道第一次会不会很痛。 在或者咲良竟然剃掉了私密处的毛，为了摩擦时候更顺滑。 似乎在17.3岁的那个年纪，我们还没有一个完整的性教育，就要被迫接受自己要长大的事实，就要被迫接受进入下一步的邀请。 而咲良的两个朋友同样有着来自这个年龄的困惑。

小紬是个无性恋者，她一直不太理解，男女发展到了一定阶段，真的需要靠做爱才能达到平衡吗？为此她接受了一个异性男生的邀请，和他一起去看电影。 但在男生看来接受邀请的女性就默认了对自己有好感，于是看完电影后男生吻了小紬。 这对小紬这个无性者来说简直是种伤害，回家的途中她不断的呕吐和嫌弃。 所以一个女生和一个男生看电影，就不可以是单纯的看电影吗？所以无性的恋爱就不可以吗？

但和咲良、小紬性经验为零不同，皆川有过很多段性经历。 17.3岁她已经和五个人在一起过，这一次她甚至和一个认识不久的网友上床。

皆川的每一段关系都是百分百信任和投入，但悲剧的是在并不知道网友底细的情况下即使戴套她也被传染了性病。

难道高中女生就不能有太多性经验吗？或者说如何能在性体验的前提下保护好自己，成为这个年龄段女生的另一种困扰。

最近日本总是有这种看似大尺度的日剧，但却是实实在在的拓宽人们对于性的固有思维。比如去年的《下辈子再好好过》看似是讨论炮友、备胎、处女情结等等的大尺度问题，实际上只是让我们接受不同人可以有不同的性癖好。

而该片似乎对于很多正青春的女生起着觉醒和教育的意义。

因为性教育的匮乏，咲良在一个午夜经过母亲的门前，听见房间里发出了“嗡~嗡~”的震动声和低低的呻吟。 她觉得很恐怖认为这是闹鬼，第二天和两个闺蜜讨论起来，她们告诉咲良是她母亲在自慰。这让咲良的三观尽毁，因为在她心中母亲是一个保守的人，每天都打扮得体且贤惠，并且每次电视只要有暧昧的镜头哪怕是接吻，她也会立刻把电视关掉，迄今为止从未和自己谈过性的母亲会自慰吗？

直到咲良在母亲的抽屉里发现了一根振动棒后，咲良彻底崩溃冲出家门彻夜未归... 但生物老师带着咲良来到一家性用品店并告诉咲良，这是一个允许“自爱”的时代。

按摩棒最开始只是当做医疗器械辅助的产品，时间久了人们发现女性在自慰的时候会分泌平时的怜爱情绪，也就是说很多女性在自慰的时候，实际上是在自己爱自己...

17.3岁这个年龄段，对于破处、性病、无性恋、双性恋、按摩棒等等等的探讨，没有任何大尺度的画面也不是什么大尺度的剧。只是云淡风轻的把那些我们隐藏在传统壁垒下不愿意接触的问题实实在在的讲出来。我们需要这样的性教育片，而那些天天喊着女性觉醒，30+有不同可能的新一代女性。

还在支支吾吾拿着上一辈的遮羞布捂住所谓的“性”。性教育不光涵盖着性知识的普及， TA应该深入到我们新一代的思想里，对于任何人都有权选择不同性体验的包容和理解。而“性教育”的本质，说到底是教会我们都能勇敢地爱，爱他人也爱自己。

1.经济基础决定上层建筑，马克思诚不欺我，只有富裕的社会才会更包容，拍出这种青少年科普性很强的片子。内容偏向于科普，但实际很多情况确实有超出真实社会，并不会在现在的日本发生。比如男的去卖震动棒的地方。日本也是男权社会，但是经济发展的好，人均受教育程度高，包容度更高。

2.做朋友的话，只要认可对方的人品就好了。不同人的性格真的天壤之别，别试图用个人观点说服朋友，最多是宽慰吧。

3.男主工具人当的太到位，甚至情商和反应有点高的离谱，第四集帮良说整蛊解围，牺牲自己的名声。

4.第六集太真实了，男人这该死的自尊心哈哈哈哈，是呀，不是什么事都那么容易说出口的。特别是对双方认知不平等的时候。

5.第七集是一个笨拙的试图表达爱的父亲啊。我们一直都不会完全理解父亲，直到我们自己做了父亲。

6.性教育是缺失的，但性教育不是一蹴而就的，性教育是随着受教育程度的人群越来越广，而逐渐推行的，比如大城市好推行，小城市要慢一些。例如出现过有的家长举报这种情形。所以大城市一般家长自己教，这样同学之间形成了默认的并不是羞愧的事，也利于推广。小地方就容易封建。本质是什么类的家长占多数的问题，我国的国情是未成年人还是要家长负责的。

7.接上条和最后一集，每个时代的人教育程度不同，对待性的认知也是不一样的，像我能接受的，是19周岁。六岁上学，高中毕业也得18岁了。去大学不可避免还有着中学生的思维惯性，名义上成年了，实际心理还没跟上。所以还是需要一年去缓冲，去独立，去爱自己，去爱别人。

8.谁知道若干年后的年轻人，是否会推翻我7中的认知呢？哈哈哈哈，毕竟现在的不同区域的高中，已然完全超出了我当初对中学生的认知。曾经心中的家长是那座山，可是随着年龄的攀升呀，我们也终将成为那座山。（要努力学习新知识呀，让这座山矮小一点哦）

在中国的传统思想下，谈及SEX，多数中国成年人会对此感到羞耻，许多家长老师会认为是敏感话题避而不谈或讲述的含糊不清。这已经是二十一世纪，为何我国对性教育的认识仍停留于古代呢？

我们的性知识从哪里来的呢？通过“文艺、影视作品、漫画、网络上的资讯”获取性知识成为最主要的渠道，占总票数的32.2%;紧随其后的是色情光盘，占总票数的24.4%。甚至有网友跟帖表示：“没有日本的AV(成人视频)，中国的性教育将是一片空白。”这一看似激进的观点得到相当一部分网友的支持。我最开始了解到性是我十岁时在言情小说里读到的……我身边许多和我年龄相仿的男生都是通过小黄片了解性知识，也导致部分其深陷不能自拔。小黄片的性知识是正确的吗？这是另外一个话题，但在这里简单表明一下我的观点，非常绝对，不正确！小黄片本来就是属于违禁，更何况是青少年，将女性当做取悦男人的附属品，严重扭曲青少年的价值观！！！

这些看似无大碍的小片子却是诱发青少年性犯罪的重要因素——性罪错案件占青少年涉嫌犯罪案件的58.5%，青少年性罪错案件比例增加，年龄趋于低龄化。

调查显示，家长、老师，他们所传授的知识微乎其微，两者相加仅占0.9%。这组数据在我看来一点都不出奇，问题的本质不光是不进行教育还有老师无法解释清楚。我因为小升初的缘故，我在五年级、六年级都有参与过有关性教育的普及课堂，然而老师并没有去系统地讲细致的内容与防护措施之类的，只是粗略地带过，什么内容我也忘光了。这就是所谓有效性教育普及？真正好的教育不在于你教了什么而是在于学生学到了什么，学生通过学到的知识又对社会有什么影响。

在剧中女主的母亲对性知识闭口不谈，女主对这类知识的缺乏导致自己被猥琐、对自慰感到羞耻、对性产生恐惧等。而女主的母亲受到的也是同样的教育，不谈及性、恋爱之类的话题，最终将这种教育方式延续下去。可见家庭的性教育才是最大程度上影响孩子的，而家长对性的看法恰恰是孩子将对性产生的认知——是羞愧、迷茫？还是正视？

而事实是，我们和生活中的大部分人都是那位教导主任在生物老师大庭广众下质疑是否真正重视性教育时遮遮掩掩、对性感到敏感、羞愧。

令我印象深刻的一幕是女主在得知同学怀孕辍学后对性恐惧，男友为其避孕套作为护身符却不料被女主妈妈发现并对其指责。很多人包括我自己都会觉得避孕套是污秽不贞放荡的象征，然而她的作用是为了保护女性而不是做爱本身。

结局，生物老师建立了性咨询师。那些猥琐女生，霸凌同性，跟风嘲笑的“坏学生”都在里面。这让我明白，其实他们并不是天生就如此，而是对性知识的缺乏所导致的，而他们也希望改变自己。

除此之外还有许多关于无性恋、双性恋、自慰、性别平等、对父母理解等的话题都非常有趣，很精准地解答青少年烦恼，我在此就不一一赘述了。

这部日剧我一个晚上就看完了，很有意思、有看头，也没有开车的场景哈。里面科普非常有效全面，强推所有中学生去看！！！

然而《17.3关于性》不光向我们科普了许多性知识、建立真确的性观念，也启发我反思当今社会对性的看法与性教育的普及度。

我在写这篇剧评时，发现我——一个13岁的女生，在某些方面的价值观已经被前辈与社会潜移默化地影响。但正如鲁迅所说：“肩住黑暗的闸门，放他们到光明的地方去。”我的微薄之力虽远比不上鲁迅，但希望能以初中生的真实视角给中国性教育带来一点的启发也足矣。

先来设想一下，如果你是一个17岁的中学女生，遇到下列情况，你会如何面对处理？——

喜欢的男生说他是个双性恋，你会（ …… ）

偶然得知妈妈在用电动按摩棒，你会（ ……）

在公交车上遇到猥琐男性骚扰，你会（ …… ）

好朋友不小心怀孕被学校要求退学，你会（ …… ）

以上这些问题，都是日本新剧《17.3关于性》着重探讨的内容。

除此之外，这部剧涉及到的问题还包括：生理期、初夜、脱毛、内衣、身材焦虑、性病、避孕、无性恋、男女平等、代际之间的性观念沟通。大大小小几乎所有中学生会面对的性话题都囊括在内了。

在我们对于性教育还遮遮掩掩，影视剧里连早恋都不能触及，连手淫都不可说不可暗示的当下，隔壁就已经出现了直面各种现实中大量存在的青少年“性”问题的剧，而且还是在日本非常受青少年欢迎的网络平台ABEMA播出，这差距是有多大啊！

这部剧的诉求非常明确，就是面向青少年做性知识的科普，一共9集，每集会围绕一个小主题，时长半小时左右，观感非常轻松惬意。

这是其中一集的主题：

每集片尾还会有一些数据资料，比如其中一集片尾放了避孕方面的数据：

更难得的是，它只是话题尺度大，但是并没有直接的性爱和裸露镜头，看起来就是明亮清新的校园剧，有生动立体的人物，也有吸引人的剧情，性知识和性观念都是巧妙自然地包裹在剧情和台词中的，看起来并不觉得说教，也不枯燥，泪点和笑点都不少。它不但很适合学生观看，还可以让孩子和家长一起观看讨论，甚至让学校专门组织学生在课堂上观看学习都是合适的。

剧的内容主要围绕某高中三个同班女生闺蜜间的日常展开，女一号是性格温顺的乖乖女，女二号是有点高冷的学霸，女三号是性格外放频繁换男友的班花。

她们的年纪，都是在17岁左右。剧名中的17.3，指的是一项调查数据：当代年轻女性性爱初体验的平均年龄是17.3岁。这个年纪，确实需要正视性的问题了。 女一号乖乖女名叫咲良（咲字读作xiào），和同校某男生交往了一段时间，一方面春心萌动，另一方面对性却又懵懂无知，某天男生邀约她来自己家，还明示自己爸妈都不在，这很明显就是想发生性关系，咲良既惊恐不安又隐隐期待，为此做了一系列准备包括购买内衣、私处脱毛等等，可那次初体验并没有想象中的美妙，男友过于熟练且着急的动作，让她觉得自己只是被处理的物品，安全感和爱意都是缺席的，她心里的恐慌不安又被点燃了，于是紧急喊停，临阵脱逃。

那之后她就开始有意识地想要接触学习性知识，为此常常和另外两个闺蜜聚会讨论。她还在学校的生物实验室巧遇了一个高高瘦瘦名叫朝日悠的男生，朝日悠号称“生物王子”，对女生体贴温柔，又对各种性知识都了然于胸，再加上一位总从旁开导大家的睿智女生物老师，共同帮助咲良在性观念上迅速成长。

剧情主线大致就是这样啦。

先说一个让我印象深刻，相信也会吸引你们的剧情吧：偶然得知妈妈在用电动按摩棒怎么办？

咲良的妈妈平时看起来很保守，连电视里出现动物交配画面都会赶快转台不让女儿看到，可某夜咲良却听到妈妈卧室传来机器震动以及女人呻吟的声音，经过和闺蜜讨论以及自己的侦查，很快破案了，看起来保守的妈妈竟然晚上会偷偷用按摩棒自慰！

咲良在家里找出按摩棒的时候，妈妈正好就站在身后。

那个瞬间，整个世界都安静了。我想不出来还能有比这个更尴尬的画面。

咲良顿时三观震碎，羞愤中夺路而逃，忙乱中都忘了把按摩棒放回去，就那么攥着按摩棒奔跑在行人你来我往的路上……

无法面对母亲的咲良向“生物王子”朝日悠倾诉烦恼，然后朝日悠把她带到了一家情趣用品商店……这时早早埋伏在商店里的生物老师冒了出来，对咲良说，你看这商店的装修陈设，和普通日用品商店并无二致，你能从中联想到下流污秽吗？女人也有性需求，也可以通过自慰获取愉悦，你妈那行为是再正常不过的了。说着说着老师甚至还现场科普了一番按摩棒的历史由来。

这么一来，咲良和妈妈的尴尬很快就化解了。

另一场大快人心的戏，是咲良的初中同学因为怀孕被学校强制退学，咲良替朋友出头，拦住教导主任质问：怀孕是两个人的事，凭什么退学的只有女生，没有男生？学校为什么一定要把一个女孩子逼到绝境，断了她的前途？

这时生物老师又强势登场帮忙了，她的一番话，更是怼得教导主任哑口无言。

她的逻辑立足点主要有二：其一，怀孕不是坏事，主任你先想想自己是怎么来的；其二，问题只是出在怀孕的时机不对，但学生之所以不慎怀孕，主要是因为学校的性教育缺位，所以学生不懂得保护自己，既然责任在学校，怎么好意思让学生承担一切恶果呢？

这剧里值得截图的台词太多了。女二号学霸在演讲比赛上的那段演讲，以一个女中学生的视角，反思日本女性的各种困境，犀利控诉男权社会，甚至直接把社会比作“地狱”。

这剧虽然是女生视角，但也很适合男生看，可以从生理到心理比较全面地了解女生，而且男主角“生物王子”朝日悠也很适合当成榜样供广大男生学习。我看豆瓣短评好多都在夸朝日悠，说被他圈粉心动好感爆棚，他这类型是女性之友也是理想男友。

其实朝日悠无非就是尊重女性，对女性态度温柔，心思细腻，没有任何偏见，拥护性别平等。他也有一段值得高亮显示的台词，就是质疑为什么动物界努力展示自己吸引异性的都是雄性，人类中却是女人努力打扮自己取悦男人？男人明明体毛那么多又那么臭，他们为什么不会想到主动剃毛？

还有太多值得称赞的细节了，总之这部剧就是全程引起我极度舒适，虽然我已经过了接受性教育的年纪，剧中的性知识大部分我都知道了，但还是会为之而击掌或是感动，而且也有我的认知盲区被拓宽了，比如关于女生安全期的知识，原来严格来说绝对不会怀孕的安全期并不存在，所以避孕措施永远都有必要。

这两年全世界范围内性教育话题剧其实并不少见，英国有《性爱自修室》，韩国有《就算敏感点也无妨》，质量都很高，但英国的校园环境和学生心态和我们差距太大，韩国那部的话题尺度又有局限。能够贴合东亚年轻人的成长环境让我们也能得到充分共鸣，而又能尺度大开把问题讲透的，这部《17.3关于性》总算是做到了。

在我看来，这部剧要传达的价值观主要就三点：

1、去除耻感，性不脏，一个人有性欲是很自然的、健康的，不必为此而感到压力并自责； 2、注意安全，享受性之前先要懂得保护自己； 3、多元包容，要接纳各种不同的性取向、性倾向，只要不对他人造成伤害，每个人都有性的自主权利。

我能想象得到，这样的剧在咱们这儿拍不出来，即便拍出来了，也会有一大群家长站出来联名投诉反对，认为这是教唆未成年人堕落学坏耽误学习，是鼓励孩子们过早尝试禁果。

可是你只要认真看了这部剧，就不会觉得它是在一味地鼓励性爱。剧中一直强调的一点是，体验性爱应该慎重，而且最好的体验一定是和自己爱的人。

性爱不应该夹杂其他目的，否则容易伤人，比如男生对于破处的执念。

女二号，也就是那个高冷学霸，是个无性恋者，对性体验完全没有兴趣，甚至连跟人接吻都觉得恶心。她一度也觉得这样是不是有病不正常，但性科学告诉她，无性恋也是一种正常的性倾向。

所以说，所谓的性自由，既包括做的自由，也包括不做的自由。

这样的性观念教育，怎么能算教唆引诱呢？

当一个少年，身体和精神都已经在发育、在成长，唯一正确的应对方式，就是正视这种变化。闭目塞听是危险的，被误导是危险的。

如果年轻人依然只能在蒙昧无知中长大，所有大人在他们面前都避开关于性的交流引导，只是任由他们自己开窍，任由歧视偏见以及错误的认知占据他们心里那张白纸，那么轻则会造成普遍的心理问题，重则造成未成年人怀孕、染上性病、校园霸凌乃至轻生等悲剧事件。

不夸张地讲，作为一部针对中学生的性教育科普剧，《17.3关于性》简直完美——流畅、精巧、生动、不晦涩、不枯燥、吸引人，而且传达出来的知识和价值观都是最先进，最符合时代潮流的。看这剧真是忍不住羡慕隔壁，我们什么时候也能让孩子们接受这样开放包容既科学又有人文关怀的性教育呢？

在看完这部剧后，我和大多数观众一样，对男主朝日悠一见倾心，对他的喜欢随着剧情的发展一路飙升。 在看剧的时候，从第四季开始看很多片段都对他心动不已，忍不住倒回去看几遍，截图并合成长图反复欣赏。

虽然我特别特别喜欢他这个角色，但是冷静下来，我意识到：他在现实世界存在与被我遇见的概率是我不敢想象的。他美好到不现实，他根本无可挑剔。本文我将从他在剧中的表现对他的完美性格进行列举，期望给予自己和大家借鉴的价值；再者，试图论证为什么HE is too good to be true；最后是关于这个角色的思考。

以下是正文：

他善于非暴力沟通，不会去逃避解决问题而是勇敢而对问题的核心并毫不畏满惧他人目光；

尊重女性（虽然这样好像有种刻意将男性女性分开，但由于在剧中他和女主的相处是最充分与频率最高的，我的参照样本只有清野一个人，故在这里这样形容）、不会对女生“荡妇羞辱”；

善于倾听（特别是清野和他讲话的时候，他的目光几乎一直是跟随着清野的，这点实在太太太让我心动了）；

勇于、不害羞地表达自己的情感与想法的同时尊重他人的想法、有分寸又有礼貌；

他简直是完美的伴侣交往的模范，他在表达自己的愿望与期待的同时，也会尊重与询问对象的想法，寻求认可，他眼里有自己的同时，也有他人（他同时也是安全型人格的经典代表）。

正因为这样，他才显得如此的不真实，因为他是在真空环境下自我成长的。

看完整部剧，我对他的家庭一无所知，当他提到家庭时，只是随口提到“有时不回家，就在这生物室里看着鱼过夜”；他作为一个在外人眼里有些奇怪、特立独行的学生，与他人相处（在遇到女主之前）的时间与经历恐怕是不多的。那么他如何培成长为这样的人？原生家庭对他的影响究竟是如何？我们无从得知。或许，他在此之前经历了很多超出了他年龄会遭遇、经历的事情。那完美的人格、无懈可击的对待亲密关系的做法与态度，是他思考与感悟出来的的。但我对此保持十分怀疑，缺少与实际相联系的思考与感悟是站不住脚的。（他的超出常人的成熟程度，让我想到了向下兼容。）

所以，我不得不想到：这个角色只是女性编剧为“处理”现实的缺失与需求没能得到满足之间的矛盾而亲手捏造出来的产物（当然同时也是编剧为了推动剧情发展而创造的“工具人”）。

我相信，看完这部剧的人，由于“自我服务意识”的驱使，会像我朋友那样发出类似的感叹：真的会存在这么舒服的亲密关系吗？真的会发生在我身上吗？

这并不是不可能的。虽然，可能不存在像男主那样处在真空的人，但因为男主的相处与对象方式、以及很多品质都是可学习的，所以我对此还是抱有希望的，会有那样的人。尽管他不会这么完美无缺，他可能有一些不那么完美的特点，但正因如此才显得他是真实的活生生的人。（这个他当然可以换成“她”）

或许，我们要问问自己这样一个问题：如果万幸的我遇到了这样的人，我能把握住他吗？

把“真的能发生在我身上吗？”这种被动语态调整一下：我怎么能让它发生呢？以及，我们为此能做出什么努力呢？

PS：我知道本剧的重点不是他这个角色的塑造，而是对性教育的科普。但是我想，如果能给朝日悠多一些“镜头”与描写，能让这他这个角色更加的丰满、真实，而不是给人一种期待与失落感交织的情绪——“他让我对爱情有了向往，但是他只会存在于屏幕里”。