诸位

————写于2008-02-09 00:29



《生徒諸君》！







剛剛看完，又是哭得壹塌糊塗。

不知道自己是怎麽了，總是能融入到劇情裏面去。

電影電視劇主人公們經曆過的事情，往往到結局的時候，我也像是經曆了壹遍/









日本的校園熱血劇仿佛很受歡迎，

可能是因爲每壹個人都有想要被拯救的經曆吧。

不論是在什麽時候，

當壹個人內心脆弱的時候，

總是希望旁邊能有壹個人可以給自己壹絲希望，

也許不壹定是言語，哪怕是壹抹微笑，壹個擁抱，都好。



學生時代，是壹個人性格成型的時期吧，

在這個如此重要的時候，

能夠碰到壹位所謂的熱血教師是幸福的吧，

他可以在妳迷茫無助的時候給妳指引壹個方向。

不管這個建議妳最後接不接受，

那都是妳的人生，

但是他卻是真心關心妳的人，

是妳的行爲道路不至于偏差，性格心理不至于扭曲。

可是，現在這樣子的教師是不存在的吧。

有哪壹個教師又會把學生看得比自己的生命還要重要呢？

誰會認爲保護自己的學生是教師天生的職責呢？

又有哪壹個教師會真心地爲了學生成績退步而擔心，

爲了學生成績哪怕是壹丁點兒的進步而歡欣鼓舞，

完全不是爲了他自己呢？

想不出來，真的想不出來。

也許是我太過孤陋寡聞了吧，

這樣的老師，我，聽也沒聽說過。

是這個社會太冷漠還是我想要得太多？










校園劇講述的是壹個特殊的群體，

不論哪壹個都有壹個相同的模式。

但是還是百看不厭，就像是《生徒諸君》，

劇情也許很老套，情節也許很難說得過去，

但是它故事背後所透漏著的那壹絲溫暖，

往往會讓人們忘記了對故事通順性的推敲，

而自顧自的沈浸在特殊的感覺裏。










黑暗，

校園劇陳述著這個社會最真實的壹面，

也許不是大家想看到的，卻又是不得不經曆的；

夢幻，

黑暗中又仿佛存在著壹個人們幻想的世界，

生活在那裏的人們，都有著壹顆公益的心；

殘酷，

快節奏的社會讓人們越來越冷血，

位高權重的人會爲保護自己身邊的人而不擇手段；

溫暖，

在這個殘酷的社會也總會有壹個人站出來，

以壹顆正義的心帶領人努力抗爭，

讓生活在黑暗中的人們看到光明。

仿佛是MARS，傳說中帶領大家沖破悲劇的黑暗英雄。



她也許經曆過黑暗，所以更能明白黑暗中生活著的人們的那種痛苦和絕望。

仿佛北極中的壹絲陽光，給大家帶來心靈上的火種，

使人們能夠有力量去驅趕孤獨，驅趕悲傷……








日本校園劇中語言總是很樸實，

每壹句雖然簡單但都有很深的道理。

作爲勸說的人，每壹個又都說得冠冕堂皇，

而受教的那些人往往有都能聽進去，

不論對面站著的這個人是自己的朋友還是敵人。

我沒有在島國生活過，

不知道這是日本社會的真實現象還是壹種虛僞的理想化的假想。

因爲在我看來，真實社會每壹個人都自大而狂妄，

甚至包括我自己，

每個人都有自己生活的壹個套路，心裏面都打著自己的小算盤。

別人的苦口婆心，真的都能聽進去嗎？

每個人都是那麽的頑固不化，

即使聽進去了，即使這件事真的是不對的，

他，真的會改變嗎？

他不會爲了保留壹些什麽，不會爲了保持原樣不變而放棄改變嗎？

也許這樣子是可以理解的。








但是，

我們這個社會，

是不是就要完了呢？！

　　看完之后我想为什么“好”老师到了最后都要被调走或者辞职？北城尚子也是鬼冢英吉也是。也许这才是社会化组织病吧。任何的组织一旦形成，特别的人（好的或者坏的）都会被自动淘汰，而留下的都是平庸的中庸的，所以久而久之，组织变得官僚化制度化了。
　　北城尚子是一个雷同于鬼冢英吉的热血教师，所以此剧并无太多的新颖性。如果说有什么不同的话，一则使学生们变得讨厌老师的事确实是过份。老师害怕可以理解，独自逃生就是了，抢夺学生的食物故意说错遇险地点就是犯罪了。而大人们一起不相信学生们则有些戏剧性。毕竟想完全瞒住是不现实的。另外一点就是北城尚子没有让那位老师来道歉竟然还来上课，可真不容易，我实在佩服。还可以的剧集。

看完了整部剧，也没弄明白生徒诸君到底是什么意思，还是查了百度，才知道“生徒”是学生，“诸君”是各位，没想到意思相同的一句说上去是如此不同的气场，还是生徒诸君更帅气一些。

准确的说他不叫“生徒诸君”而叫“生徒诸君！”，不知道有多少人是看了四个大字加上一个感叹号就认定他是一个热血剧，其实如果前几集还算《极道》路线的热血青春，后面的就是黑暗青春和温暖的阳光了。小美的故事是让一群成天打架闯祸的学生毕业，他们讨厌老师更多的是出于年少的叛逆，而北城尚子面对的则是一群从心理上受到伤害的学生，从这点上看北城尚子真的要努力加油了！这部剧后面的部分似乎走进了池袋的风格，遭遇到各种问题的失落的年轻人，他们在封闭的阴暗的真空中生长，他们的世界里一片混乱，他们也在不同的路口弄丢了自己，然后找不到了属于他们的路，当然他们不会就此堕落，因为还有老师啊！

剧中的躲避球游戏，向着大海喊出名字的情景，每一声老师，每一次满脸笑容精力旺盛的“早上好”，这些都是生徒诸君！

应该有很多人是因为主演中有本乡奏多并且是看着最爽的热血故事而看的，可是看到最后有多少人和那群学生一起哭了，有多少人希望最后那个热血教师能留下，和学生友谊地久天长。还记得二年三组门前挂着的墨水写的“友情”、“希望”。

听说这部电视剧正是因为Yui的这首歌，而决定下载是在看到了主演是堀北真希之后。但由于电驴那可怜的速度，直到今天只下好了1、5、7三集，所以真正看了的只有第一集。

这样的我自然没法去评价整部电视剧的好坏，但是我却实在忍不住想说说Yui的这首《My Generation》。

之前在听专辑的时候，这首歌实在是很普通，与《Cher.r.y》、《Life》、《Tomorrow's Way》、《Tokyo》这样的作品相比似乎没有亮点可言，但当这部电视剧片尾演员表名单出现时，随着那几声清爽而振奋的前奏，Yui那种略略发硬略带金属感的声音划破伴奏直入你的耳中的时候，你会莫名地被一种力量所俘虏——你会觉得：对，所谓校园，所谓青春，所谓生徒诸君，就是这种感觉！

看到有人在blog上说这部剧每次看到最后的时候都会特意把这首歌听完，我不禁点头。Yui对音乐的驾驭，对感觉的把握，大概也能从这样的细节看出来吧。

本文分为三部分，第一部分为总评，第二部分有内容透露，建议没看过的且想看的人不要看，看完了再来读，第三部分纯属扯蛋，当然第二部分也有部分扯蛋，仔细看看连第一部分都有扯蛋……

====分割线====

这是一部好片子，我很少看日剧，鉴于这部日剧不长，一共十集，就下载来看看。又是老师和问题学生的故事，关于这个主题， GTO麻辣教师是我心目中的经典，关于这个主题以及GTO，国内的一些电视剧也来抄。由于被国内拍这些电视剧的人给误导，让我以为这类老师和问题学生的主题的东西已经被GTO发挥到极致，GTO属于神作，无法被超越，结果冒出这么一部来，短短十集，已经很接近GTO了，只是没有GTO的那种欢快，这部《生徒诸君》实在是很压抑。

当初小时候看GTO的时候，就盼望着自己能当老师，当鬼冢英吉这样的麻辣教师。现在呢，在北城尚子也算一个超级教师了，可惜我可能永远都不会去做老师，这是我的一大遗憾。

====分割线====

压抑的日本社会，是我看这部电视剧的时候特别感受到的，学校领导对教育部的人的卑躬屈膝，阿谀奉承让我感到整个社会的极度压抑，整天点头哈腰，以及教育制度的冷漠，制度化的教育，压抑而又恐怖，是做给领导的形式还是为了学生？发生了这类悲剧的班级，就这样让他们放任自流，可悲的日本教育，可悲的日本官僚制度。老师和校长不知道反抗，视学生为上帝，争取让教育部的人满意，学生满意，而忘记教学生做人，只会学习考试的学生有什么用？！我多么庆幸我是在中国，多么先进，如果让我生活在我们落后的邻国日本，我一定被会逼疯的。

让人开心的事是日本还是有老师来打破这种压抑的社会，打破那体制话的教育，没有条条框框，真心为了学生，不被挫折打败的老师。这点北城尚子和鬼冢英吉很像，都是不走寻常思维，这样才能颠覆，旧像愈摧毁，社会愈进步。相看我们国内的电视剧，一片的大好教育形式，学生问题更多出在学生个人问题，家庭问题上，可见我们的教育制度是多么优秀。最近在读傅彪的夫人写的关于他的传记，不由的想起了彪哥演出的那本《命运的承诺》，撇开前面的不说，《命运的承诺》确实是少有的好片子，特别是彪哥的演出。

剩下的只是一些琐碎的想法。比如刚开始的极度压抑的班级，背景音乐还特恐怖，非常不适合小孩子看。比如永远都有笑容的北城老师，笑容是面对别人以及给与双方信任的最好武器，不过前提是真心的笑容，那种做作的笑容还是收起来的好。比如最后那个大妈为了袒护自己禽兽儿子，而说出那种伤人的话，我想如果我在场，一定上去就一个巴掌拍过去，结果后来我们的热血老师北城尚子真的上去给了她一巴掌，真是大快人心啊。比如刚开始的时候，班级这么个情况，我就想如果我是老师，一定按 GTO的方式去改变这些学生，但后来反思，也许北城尚子的方式更好。

我很喜欢看电影电视剧小说这类故事类的东西，因为听故事看故事，好像自己也在别人的世界活了一次，这样你就活了N多辈子，那是一件很爽的事情，以至于我很上瘾看电影看电视剧看小说。

====分割线====

前面已经忍不住开始扯蛋，看来小A的扯蛋风已经深刻的影响了我。继续开扯，看这电视剧的时候感动了很多次，影片的结构也很好，相比国内的电视剧那种中规中矩，真是太酷了。热血老师，问题学生这样的主题，总是很吸引我。老师是非常神圣的职业，而不是赚钱的职业。好的老师我见过真的很少，能向体制抗争的就更少了。

有的时候真觉得，如果那群学生没碰到那老师怎么办？教育要看运气，不是说差的学校没有好老师，而是所谓的物质决定意识，你看家里富裕，出来的孩子都很聪明，都会很有成就，一个是家教好，另外就是物质上保障，甚至过分的有保障。家里并不富裕的孩子，经过自己的努力，获得成功的时间肯定要比他们长，受的磨难，特别是童年，老师就是要维持这种平衡，真正和谐的社会是不存在的，只有维持的平衡。老师这职业太伟大了，我一直认为老师不一定要教课本只是好，首要的是教人，育人为先教书为后。

这本日剧的官方网站不错，还有学生座位表，照片什么的，粉丝们就算不懂日语也可以去看看。

这本日剧很奇怪的名字，但是读熟了就很有意思了，看来在中文里逻辑混乱的四个字，读熟了就记住了，看来取名字就要往逻辑混乱里取，最好去其他语言里找找灵感，比如和我们很近的日语。

不扯了不扯了，这篇文章不知道多少个字了，肯定是我写过最长的评论了，这部生徒诸君真幸运。
http://solour.com/2007/06/30/there-are-some-teacher-and-student-called-seitoshokun/